“辩论”一词，在汉语词汇中意为见解不同的人彼此阐述理由，辩驳争论。而我认为“辩论”即用语言表明自己的观点或立场，并运用事例或道理等方法证明自己的观点或立场，在适当的时机选取对方陈述中的漏洞进行驳斥，力争取胜。部编版语文六年级下册五单元的口语交际就是辩论赛，正好有机会展现班级同学的思维和口才。
“兴趣激学是教育的一个基本原理”。在今天开展素质教育的大环境形势下，我们的小学数学教学必须遵循教育学、心理学的原理，规律来开展教育教学。即在小学数学的教学活动中，以趣激学，整活教学，以此促进小学数学教学质量的提高。
素质教育是党中央、国务院发出的伟大号召，要求我们在各类教学中，“大力推进素质教育”。作为小学语文教学无疑应该沿着素质教育的方向前进。小学语文教学中开展素质教学主要应该开展好这几个方面的教育。其一，语文教学要面向大多数学生，让每一位学生都能学好语文；其二，通过学习语文教学，提高广大小学生的思想品质。其三，激发学生的学习兴趣，让每一位小学生都热爱语文学习；其四，创设好学习情境，激发学习情感。主要通过听、说、读、写四个方面的训练，在听、说、读、写方面的素质方面得到发展与提高。
在“双减”政策背景下，为进一步减轻小学生的课业负担，小学数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动。把课外作业和课堂教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的，使作业真正为教学服务，为素质教育服务，促进学生知识、能力、综合素质的发展。
