当今社会离婚现象越来越多，六年里，这种家庭的孩子越来越多，表现出各种各样的特征:爱说爱笑到沉默寡言；作业拖拉，敷衍了事；书写潦草，无人问津；寻衅滋事，引起关注……

究其原因，都是父亲或母亲一方缺位造成的。一旦缺位，造成孩子心理上，情感上，生活上，学习上的一系列不良后果。

作为一名班主任，我想帮助这些孩子疏导心理问题，让他们重新认识自我，找到自己的价值所在，为将来铺路。

首先，创设条件与其敞开心扉聊天。

为了消除隔阂，有时我装傻充愣，询问他自己遇到的生活问题，让他觉得自己有用武之地，可以帮助我解决燃眉之急；有时专门叫他帮忙，老师需要你帮我拿个杯子好吗？或者墙报需要你粘一下可以吗？有时装作无意间碰到，随意谈一谈近期的状况。当孩子心灵紧闭，不愿谈心时，摸一摸它的头也是一种安慰。只要多加关注，一定可以敞开心扉。前不久，一位小男孩儿拿着棍子对着同年级的小孩儿恐吓，扬言：“把你们班里的人全部叫出来，把你们班班主任叫出来，我也不怕”。当我得知这个情况，亲自去找他。他死死地抱着桌子不愿出来。当我和他说:“我只是想和你聊天，搞清楚原因，解决问题时”，他头戴帽子，捂得很严实，极不情愿地跟我出来了。刚开始说话他总是情绪很激动。“先冷静，孩子”，询问了不多时，他终于态度平和了，也承认是他自己的问题，随后和同学们道歉。当我说到:“别看你外表装作坚强，像黑社会大哥一样讲义气，事实上你内心很脆弱。”两行清泪瞬间流出，把他内心的恐惧说出来了，还要求我保密。我眼眶湿润了，这孩子需要的爱太多了。

其次，鼓励多写日记，发泄心中不满。

日记不在于长短，而在于记录一些想说的话。对于这部分孩子，他们根本不想让周围的人知道父母离异的事情，觉得很丢人。为了不宣扬，也为了委屈有地方宣泄。建议写日记表达自己的内心，可以和老师做个沟通。记得有一位男生写了800字左右的日记，诉说家人对他的不公道。我随即感谢他的信任，并同情他的遭遇，并咨询他需要我帮你和家人沟通嘛？我特别愿意助你一臂之力！之后他回复道，老师理解，我已足矣。

再次，公平公正的班级环境，感受同学间的温暖。

每一位学生都希望自己得到公平公正的待遇，因此遇事只对问题不对人，尤其是这些心理缺乏安全感的孩子，他们更加需要坚强的后盾去支持。只有公平公正，友爱互助才能有效实施，当他们一旦有异常，心理就会有暖流，时刻记得班级的温暖。另外同等条件下，只要他们有得意之处，就会大力宣扬，让他们认可自己，也希望同学们尊重他。

然后，借助现代设备，记录美好瞬间。

这部分孩子，想要阳光需要比其他健康家庭的孩子克服更多的心理障碍。为了使他们阳光、自信一点，我经常在班级活动中利用手机多给孩子们抓拍快乐瞬间，录一个在同学们面前表演的小视频，发给孩子们，让他们能够在快乐的时候更加欣喜，在失落的时候有个心灵寄托。

最后，任何班级活动，鼓励他们参与。

众多的班级活动中，我们都需要一些不一样的团队力量。为了让这部分孩子参与其中，偶尔让他们充当核心人物也是可以的，我会说：“这次的汇报让你们组平时最沉默的那个同学担任”，时间一长，小组同学的帮助和督促，他们不参加也不行。只要他们敢于发表自己的观点，展现出平常不一样的一面，同学们都会不约而同的给与热烈般的掌声。

总之，无论采取什么办法，都希望给这一部分孩子的心里注入一点阳光，让他们内心坚强起来，认同自己存在的价值，并愿意用自己的行动展现自己的风采，活出精彩人生。