摘要：由于社会的进步，“网络时代”的到来，知识更新加快。课堂教学中的书本知识不能很快地反映更新的知识。仅靠课本知识已经不能适应时代的要求。要学生增加新的知识，唯有一条途径，那就是积极开展好课外阅读。通过课外阅读教学活动，不断地丰富学生的知识。当然，开展课外阅读教学，我们要把课外阅读的方法教给学生，培养好学生的课外阅读能力。本篇教育研究论文，通过对“加强语文课中的课外阅读教学”展开有力的论述，为新形势下的初中语文教学提供了一个宝贵新鲜的语文教学经验。

关键词：初中  语文  课外阅读 认识 措施

现在，我们的社会已经进入了一个“信息网络”时代。信息网络时代一个特点就是知识的更新越来越快，可以说知识更新的速度不是以月、日来计算，而是以“秒”来计算。如果我们跟不上“信息网络”时代的步伐，那么我们就会落后于时代，随时有被时代的车轮抛弃的危险。从当前的初中语文教学来看，主要是在课堂上通过阅读语文教材来增长学生的知识。实践已经证明：当前的课堂语文教材知识，由于时间与空间的限制，其语文教本知识已经远远落后于时代的要求，不能及时反映这个时代的新知识，对培养创新人才是极为不利的。现在，在初中语文教育教学实践中，已经找到了一条新的教学渠道：那就是在初中语文教学之中，积极开展语文课外阅读活动。课外阅读活动，可以弥补课内学习知识的不足，可以增长学生的知识，是增长学生知识的唯一渠道。

第一、提高学生对课外阅读活动的认识。

著名教育家程雨芝先生这样说过：“开展语文的课外阅读活动是一件非常好的事情。但是我们的学生往往对开展语文的课外阅读活动认识是不足的。这就需要我们的语文教师开展好一种教育，即开展提高学生对课外阅读活动的认识教育。一旦学生对课外阅读活动的认识提高了，学生就有了参与课外阅读活动的力量，学生就有了参与课外阅读活动的动力”。我依据教育家的提示，主要由远及近，由大到小方面开展认识教育。

1、从大文豪高尔基自学成才看课外阅读的重要性。高尔基出生于俄罗斯，是世界著名大文豪。他从小失去了父爱与母爱，在外婆的照顾小长大的。他到处打工，到处流浪，但他没有辜负时光，没有辜负自己的梦想。完全依靠自学，广泛地阅读各种文学名著。因为高尔基从来没有上过一天学堂，他的知识全是靠自学来的。因此高尔基这样说：“社会就是我的大学”。他写的自传体三部曲都成了世界名著《在人间》、《童年》、《我的大学》。他写的散文诗《海燕》被革命导师列宁大加称赞。我们从高尔基的身上，看到了课外阅读的力量，看到了课外阅读的光辉榜样。

2、从鲁迅、郭沫若的身上我们看到了课外阅读的伟大及其重要作用。鲁迅与郭沫若都是先后到日本留学的，而且都是学医的。但是，他们靠自己坚持自学，坚持课外阅读，最后俩位都成了中国的大文豪。

3、从近处、从小处，我列举我所教过的学生的学习成绩上看，在我所教育过的学生来看：凡是坚持课外阅读的学生，不但作文写得好，而且其它各个学科的成绩也都很是优秀的。这说明：在学生身上，坚持课外阅读是多么地重要呀！

第二、采取有效措施，开展好课外阅读活动。

在课外阅读活动之中，语文教师有义务有责任，帮助学生解决好阅读书源的问题。

1、指导学生成立班级“图书阁”，开展班级阅读活动。现在，班上的学生都是从小学升入到初中学生的。学生读书学习的时间也比较长，可以说每一个学生在家里都积累了不少的书报。只要语文教师一号召，每一个学生都愿意捐出自己的珍藏过的书报的。语文教师也带头捐书捐报，很快成立了班级“图书阁”。在班级开展起了课外阅读活动。

2、与学生家长加强协调，要求家长大力鼓励自己的孩子积极参与课外阅读活动。现在，全国公开出版的刊物很多。但是，学生需要一定的经济基础。另外，学生参与互联网上阅读活动，也需要购买手机、电脑。无论是订阅书报，也无论是购买电脑、手机，都需要一笔经费。因此，语文教师有义务有责任加强与家长的协调联系，发动广大家长大力支持自己的孩子订书订报，购买手机、电脑，支持孩子积极参与课外阅读活动。

3、指导广大学生积极参与互联网上的阅读活动。现在，我们已经进入“互联网时代”，在“全民阅读活动”的热潮之中，在“互联网”上阅读活动中，我们应该指导广大学生积极参加参与互联网上的阅读活动。现在，互联网上阅读的栏目较多。有《今日头条阅读》、《天天快报阅读》、《青少年天天阅读》、《军事阅读》、《人物阅读》，可以说今日的“互联网”上阅读，为我们的初中语文开拓了一片广阔的天地，是广大青少年开展课外阅读的知识宝库。因此，广大初中学生要珍惜“互联网”上的阅读。

4、组织指导学生到有关的图书馆去阅读。

第三、把课外阅读的学习方法教给学生。

语文教师有义务有责任把课外阅读的学习方法教给学生，培养学生课外阅读的自读能力。

1、培养学生一边阅读，一边摘录的学习方法。

2、培养学生开展读写结合的学习方法。

3、培养学生一边阅读一边写读书心得的学习方法。

4、培养学生注意收集资料，建立“材料仓库”的学习方法。

综上所论，开展课外阅读活动是增强学生知识的一个有效途径。在课外阅读活动中，我们要把那些有效的阅读方法教给学生，培养学生的自读阅读能力。

参考文献：

李小平、汪国忠、罗加福《开展好课外阅读，培养学生语文素质》2017年《初中语文学习报》。