一年级道德与法治《走近大自然》课后拓展延伸系列活动设计 2019-09-09 于芳
□ 太原市第五实验小学 于芳
一、课后拓展延伸活动设计依据
1.目标分析
本课是部编教材人教版一年级下册第二单元《我和大自然》这一单元进行的课后拓展延伸作业设计。本单元包括4课内容，分别为《风儿轻轻吹》《花儿草儿真美丽》《可爱的动物》和《大自然，谢谢您》。本单元依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”； “负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。教材为我们呈现了涉及大自然中的风、植物、动物与人们生活的联系，最后一课总结本单元的教育观念，与自然共在，感恩自然。引导学生树立与大自然亲近和共生共存的观念，从大自然中获得快乐。
本单元的教学目标是：
⑴了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动，激发探索自然的兴趣。
⑵能感受花草树木的美丽，初步形成爱护花草树木、动物的环保意识。
⑶感受大自然带来的快乐，培养热爱大自然的感情。
2.学情分析
学生学习基础点：本单元利用这一学期主要处于相对温暖的春季，鼓励学生多到室外活动，接触大自然，亲近大自然，包括亲近来自大自然的风、植物和动物，帮助他们克服与大自然的疏离，建立与自然的亲密关系。
学生能力提升点：对于一年级小学生来说，他们往往对大自然充满热爱，他们想象力丰富，对周围的一切都充满好奇，渴求探索未知的大千世界，小脑袋里都装着“十万个为什么”，总是会出现许多新奇的想法。教师可顺应此天性，引导其加深对大自然的热爱，启发他们积极思考，鼓励他们乐于探究，培养他们对现象进行客观描述，以事实为依据得出推理的能力。
二、课后拓展延伸活动设计目标
1.亲近大自然，欣赏自然的美，对自然界有共在感，好奇心，乐于探索。
2.喜欢在大自然中活动，并通过活动与自然交流。
3.能够在与大自然相处时做到环境保护。
三、课后拓展延伸活动过程性资料
系列一：春天自由行（包括春天的游戏）
用照片记录的形式，孩子们利用休息日，在父母的带领下深入附近的公园、小区等，寻找春天的美景，和找到的美景一起合影，一起游戏。春天最显著的特征就是春暖花开，草长莺飞，孩子们利用课余时间把大自然春天的美景记录下来。
这项活动旨在鼓励孩子们深入大自然的怀抱，感受春天的美好，引导学生乐于在自然中探究、发现，并在游戏中获得快乐。
系列活动二：我们一起去春游（整理春游物品）
这项活动正值春天，春光明媚，柳绿花开，体验中国传统文化，在学校精心安排和组织下，孩子们走进常家庄园，“做时代新人，阅晋韵文化”。活动前，孩子们精心准备，去超市选择合适的食物，自己整理书包，实践自己整理物品，锻炼能力。活动中，孩子们注意景区的环境保护，随手捡拾垃圾，争做环保小卫士。（用照片记录的形式）
这项活动的目的在于引导学生亲自实践整理物品，这是养成良好整理物品习惯的最好实践机会，同时巩固一年级上学期吃饭有讲究中注意食物营养搭配的内容，准备一餐有主食类、果蔬类和鱼肉蛋类三类食物的合理搭配简便午餐。引导学生在活动进行中列队整齐、安静听号令、不乱扔垃圾。
照片1：春游准备一
照片2：春游准备二
整理物品我能行：
教师评价你真棒：
照片3：捡拾垃圾我最棒
系列活动三：大自然我爱你（水果拼盘）
这项活动就是水果拼盘，在水果拼盘的游戏中，孩子们拼出各种图案展示想象力，动手能力也在操作中得到锻炼，品尝大自然的水果美味，邀请父母和身边人分享美味……
这项活动是本次系列活动的重要内容，这是本次亲近自然活动的高潮，引导学生感受水果带来的乐趣，品尝美味后对大自然表示由衷的感谢和热爱。
系列活动四：班级交流展示会
这项活动是对整个活动的一个评价反馈，体现以学生为主体，生生评价原则。活动结束后，孩子们上台交流感受，表达对大自然的热爱。通过交流，有的孩子感谢父母在活动中父母的陪伴，有的感谢清洁工对环境的无私奉献，还有的感谢老师的引导和帮助……
不论是在父母的带领下自由出行，还是孩子们在一起去春游，更有课堂上对水果的品尝……在活动中体会、感悟、收获着……我衷心地希望学生从课堂到课外，再到课堂的过程中喜欢走出课堂的活动，发自内心的乐于参与，感受大自然带给我们的一切来之不易，要珍惜！
四、实施效果与反思
活动结束后，孩子们上台交流感受，表达对大自然的热爱。通过交流，有的孩子感谢父母在活动中父母的陪伴，有的感谢清洁工对环境的无私奉献，还有的感谢老师的引导和帮助……不论是在父母的带领下自由出行，还是孩子们在一起去春游，更有课堂上对水果的品尝……在活动中体会、感悟、收获着……我衷心地希望学生从课堂到课外，再到课堂的过程中喜欢走出课堂的活动，发自内心的乐于参与，感受大自然带给我们的一切来之不易，要珍惜！
每一次都会有遗憾，这次也一样，春天的游戏很多，但是只能在春天玩的风筝、风车却很少出现，孩子的游戏体验大多和平时没有两样，真希望下次可以带着风筝一起去；春游的活动准备一个是培养孩子整理物品的习惯，再者希望看到午餐准备中体现合理营养搭配的午餐，鱼肉蛋类、主食类、果蔬类缺一不可哦，这块的体现还不全面。
没有最好，只有更好，送给孩子们，也送给为活动设计的我，还送给家长！我们一起努力前行，仅仅只是为了孩子们。
