初中藏文课有两个重要部分：其一阅读教学；其二，作文。阅读是基础，必须抓好。

        一、阅读是学习好语文的一个非常重要的方面。

关于阅读的问题我想说一说。人类的知识，人类的智慧主要依靠阅读来提供。因为不可能事事都去实践，主要依靠阅读这个渠道来解决知识问题。因此，读无念经是现在，也还是今后都十分重要。初中语文阅读是基础，必须认真开展阅读教学。

        1．阅读教学的目标。语文课阅读教学的目标是：①让初中学生获取文章中的知识信息，以作为知识信息的储备。②在阅读中，学生可以获取知识的智慧、方法、规律方面知识。③让学生获得养成良好道德品质和进行市美感受的能力，并借以提高自身的生活艺术修养。阅读中的目标包含了不少的作用；比如学习中产生的学习能力作用，知识的储备作用。

        2．阅读教学的思路。阅读教学的思路着眼于应用，其基本思路包含语文课内的阅读训练和其它各种的自学实践两方面。就语文学科的性质和功能而论，阅读的作用表现在它是自学的基本方法。在阅读学习中，主要是依靠学生自己去阅读。教师教方法，学生通过自主阅读，锻炼自己阅读能力。社会日新月异地发展，人类的不断进步，越来越对人们的学习能力提出了更高的要求，这时广泛的阅读便必不可少了。

        3．课外阅读材料的选择。

        关于材料的选择，要有应用性，要有可读性。实用性在于材料的知识含量、文化含量、思想性、思维性和审美性特点，能给学生以知识信息，思维的智慧启迪，美的感受和道德情操的潜移默化。多样性在于阅读材料所涉及的领域，从大的方面讲，应包括科学和艺术两大智慧门类的所有学科；从纵观方面讲，应包括从基础的读物、文艺作品、应用读物到科学读物、思维科学和方法读物、知识读物、理读物以及有关青少年成长读物。可读性在于阅读材料集中性，可理解程度对学生的适应性，要求文章和已知能以有限的篇幅容纳尽可能多的信息，以有限的层次梳理复杂的事物、事理，以有限的词汇传达大干世界的缤纷色彩。这在学生学习时也是必须注意的几点内容。

        二、阅读的方法主要是训练与反复地实践。

        在初中语文的阅读教学之中，主要是阅读的方法问题。另一方面，学生在掌握阅读方法之后，主要是通过反复的阅读实践，在阅读实践中提高自主阅读能力。

        1、作好阅读训练知识方面的准备。在阅读教学中，教师要引导学生作好训练知识方面的准备。如，词、句的理解，标点的理解，中心、段意的归纳等等。

        2、阅读训练的方法一定要规范。阅读中学主要掌握基本的阅读方法与技巧。阅读由小到大，由浅入深。阅读要与应用结合，比如写作，语言表达等。

        3．训练效果的检验和反馈。初中语文的阅读之中，要注意训练效果的检验和阅读信息的反馈。语文教师之责任有两个方面：其一，检验阅读的效果。主要检验学生是否掌握了阅读方法。学生是否通过阅读了解文章的大意，掌握了文章中的知识点。其二，阅读中信息的反馈。教师主要通过信息的反馈，了解学生阅读的情况，特别是学生阅读中的问题在什么地方。

综上所论，初中语文阅读教学主要应该提高对阅读的认识。在阅读教学中，主要应该把阅读的方法交给学生，引导学生积极参加阅读实践。同时，作为语文教师在阅读的指导方面，要认真检验训练的效果，反馈阅读中存在的问题，及时纠正阅读中的问题。当然，这里我还要作一点强调说明：阅读不仅仅在学校第一课堂中开展，还可以拓宽阅读的课堂，引导学生积极开展第二课堂的阅读活动，在第二课堂中培养锻炼学生自主阅读能力。这里，就关于初中语文阅读教学的问题，我想在这里强调几点：其一，在阅读教学之中，要积极培养学生的阅读兴趣。因为“学习兴趣是学习的最好老师和桥梁”。在某一种意义上说，学习兴趣就是一种很好的学习动力。培养，激发学生的学习兴趣，主要有几个方法：①通过阅读，以情感人。象引导学生阅读鲁迅、朱自清的作品，自然会引发学生的阅读兴趣。②在阅读活动中，鼓励表扬学生的阅读，以激励方法激发学生阅读的兴趣。其二，积极引导学生参加阅读第二课堂活动。如引导学生自主成立阅读兴趣小组，在兴趣阅读中培养自己的阅读能力。学生可以参与网络上的阅读能力。网络上不少作品可以借学生选择性阅读，以此拓宽学生阅读的渠道和知识面。其三，语文教师要积极培养学生的自主阅读能力。教师可以教一些好的阅读方法，培养学生的自主阅读能力。当然，自主性的阅读能力，需要学生具有自觉性、主动性，不断探索，不断进取的精神与品质。其四，在阅读教学中，要引导学生在阅读中构建自己的阅读体系。比如，自订阅读计划，自己开展分类性阅读，自己收集整理好阅读系列资料。在自我阅读中建构自己的阅读体系。

        参考文献：

        1、梁兴林、石福成、王万明《试论新时期的初中阅读教学》2013年《语文教学参考》。

        2、李正民、罗家明、王小华《把阅读方法交给学生，培养学生自主阅读能力》2012年《语文学习周报》。 

        3、梁世兵、陈高能、岳自林《试论新形势下初中语文的阅读教学》2013年《中学语文教学参考》。

        4、万子林、张泉九、付能华《培养初中学生的自主阅读能力，提高学生的语文素质》2012年《今日语文教研》。

        5、罗正兵、付方全、万仁彬《阅读是吸收知识的一种重要渠道》2010年《今日文教》。