摘要：随着新课改的推进与发展，职业中学语文教学也变的越来越重要了。长时间以来，受传统教学模式的影响，职业中学语文教学存在着很多的问题，这些问题已经严重的影响了学生的学习效率以及学习成绩，成为了学生在学习中的绊脚石。培养学生语文学习兴趣，可以让学生提高自身的学习质量，让学生对语文课充满热情，积极主动地参与到学习当中，进而可以更好的让学生进行学习和成长，提高自身的综合素质水平。本文主要进行分析了当前传统教学模式下职业中学语文教学所存在的问题，将这些问题进行了简单的整理，并提出了培养学生学习兴趣的教学方法和建议，希望这些方法和建议可以有效的帮助到语文教师，进而满足学生的学习需求。

      关键词：职业；中学；语文教学；兴趣培养；探究

      职业中学时期的学生大部分年龄都不大，还都处在未成年时期，对此，这一时间段的学生在进行学习的时候，都需要具有足够的兴趣来吸引他们，这样学生才可以积极主动地去进行学习。但是，在当前的传统教学模式下，由于它的出现已经很长时间了，所以有很多的教学方式已经无法满足学生的需求了，再加上教师使用的时间比较长，没有进行过有效的创新，一部分的教学手法和理念都已经落后了，这就让学生无法高效的进行学习，降低了学生的学习兴趣。所以，教师如果想要更好的解决这些问题，有效的培养学生的学习兴趣，那么教师就需要改变传统的教学思维，更新教学方式，让学生能够在语文学习中充满激情，在学习中能够感到快乐，这样就可以更好的提升自身的学习效率。

      一、小组教学方式

一直以来，在传统教学模式下，教师在进行讲课的时候，常常不能把学生放在课堂的首要位置，这样学生就会感觉不到自身的重要性，无法和教师一同参与到学习中，时间一长后，学生的学习热情就会降低，经常会在上课时出现走神、不认真听讲的情况发生。在这种情况下，教师要想培养学生的学习兴趣，那么就要做到将学生放在课堂的第一位，尊重学生的学习方式和方法，这样就可以让学生提高对学习的热情，更好的提升自身的学习效率。例如，教师在进行讲解课本知识内容时，可以使用小组教学方式来进行上课。首先，教师在上课时，需要提前前往教室当中，需要要求学生每四个人成为一个小组，按照小组的方式进行坐下，然后从每一个小组当中选择出一名小组长，这名小组长的任务就是需要领导着本组的成员进行学习。在进行好一切的准备工作后，教师需要向学生发布学习任务，让学生进行小组学习。教师需要要求每一名学生都参与到其中，说出自身的看法和见解，和组员积极的进行交流。在学生进行学习的过程中，教师在一旁不应过多的干预，需要尊重学生学习方式，学生有问题要及时的进行帮助。这样一来，学生就可以积极主动地参与到语文学习中，对语文学习充满着喜爱，进而可以更好的提高自身的学习效率。

      二、多媒体教学方式

长时间以来，从传统的教学模式中来看，教师在进行讲解知识的时候很多时候都会使用“灌输式”的教学方法，这种“灌输式”教学方法主要指的是说教师在讲课的时候只是简单的将所学习的知识理论教给了学生，这种教学模式只是一种形式，没有实际的让学生在学习中学到更多的知识内容，还会降低了学生学习兴趣。对此，在这种情况下，教师若想要培养学生的学习兴趣，那么就要创新教学方式，让学生在学习中能够学习到更多的知识内容。例如，教师在上课时，可以使用多媒体教学方式来进行上课。首先，在上课之前，教师可以先进行有效的备课，可以通过相关的教学网站或者是百度，来寻找这部分知识内容的教学视频，将其下载过后，合理的结合课本知识存在电脑里。在上课时，教师可以使用多媒体为学生讲解这部分知识点，有效的利用多媒体的优点，将知识以视频或图片的方式展现给学生，再加上自身的教学语言，这样就可以让学生提升自身的学习兴趣，让学生能够有效的利用眼睛和耳朵进行高效的学习，并且多媒体教学方式还可以让学生学习到更多的知识内容。

      三、建设活跃的教学课堂

在学生进行学习语文知识的时候，难免会出现枯燥、乏味的情况，并且有些知识对于学生来说在学习时是比较难以进行理解的，这样学生在学习时就会极大地降低了学习兴趣，课堂气氛也会因此下降，造成了学生在学习的过程中出现不爱学习的情况发生。对此，教师若想要更好的培养学生的学习兴趣，那么就需要建设处活跃的课堂气氛，让学生能够从根本上对语文充满喜爱。例如，教师在上课时，可以合理有效的进行使用情境教学模式来上课。首先，教师在上课之前，首先可以让学生看一遍课本知识内容，这样可以为接下来的情境教学方式打好基础。在学生看完这部分知识内容之后，教师需要为学生创建教学情境，让学生能够快速的进行加入到课堂中，能够将注意力都集中在教师所讲述的内容当中。在这种情况下，教师需要根据当前学生的情况结合知识内容为学生进行讲解，合理的使用学生喜欢的教学语言来为学生进行讲解，这样就可以让学生提起对学习的热情，让课堂的教学气氛得到有效的增强，这样学生就可以在快乐中更好的进行学习下去，提升自身的学习质量。

结束语：综上所述，培养学生学习兴趣在职业中学语文教学中有着关键地作用。教师在上课时需要改变传统教学思维，创新教学模式，有效的培养学生的学习兴趣，让学生能够积极主动地参与到学习中，这样一来，不但可以提高学生的学习成绩，还可以让学生得到更为全面的发展。

      参考文献：

      [1]刘荣.管理教学相辅相成———小学高年级语文教学与班级管理[J].学周刊.2018(05):17.

      [2]王朝霞.任务引领活动型中职语文课程模式探究[J].语文教学与研究:综合天地,2019(03).