【摘  要】：篮球是初中体育球类项目教学的重要内容之一，学生积极的参与篮球体育活动，可以有效发展他们的身体素质，如肌肉力量、协调平衡能力等；同时也能培养学生的心理素质，如团队合作意识、竞争意识、吃苦耐劳的精神品质等。因此，发展篮球教学，是提高初中体育教学成效，促进教学发展的重要策略。本文通过对学校篮球活动的开展情况和教师教学现状的分析，从观察到的现状中找出存在的问题，并根据问题探究促进篮球活动开展和教学发展的策略。

       【关键词】：初中体育；篮球教学；现状；改进策略

       教学反思是教师提高教学能力、促进教学发展的重要途径，通过对初中体育篮球教学以及学校篮球活动现状的观察，笔者认为在目前的现状中存在以下几方面的问题：

       一、体育教师缺乏整体教学思路和规划

       任何学习都是一个由易到难、由浅入深的过程，篮球教学也不例外，在初中阶段，学生应掌握哪些与篮球有关的技能，这是教师在开展教学之前需要做好的功课。通过笔者日常的观察，一些体育教师对篮球教学缺乏整体的教学思路和规划，如水平一的学生应掌握哪些基本篮球技能，水平二、水平三又应该掌握哪些？从水平一到水平三的篮球教学怎样划分学习内容和学习课时。这是一些体育教师在开展篮球教学之前所缺乏的准备工作，也和教师的体育教学能力和专业素养直接挂钩。

       二、学生喜欢篮球比赛，却对技能教学缺乏兴趣

       通过对平时篮球教学的观察，笔者发现当教师开展篮球比赛时，男生普遍都具有较高的参与热情，但是女生却没有较强烈的参与热情；当开展篮球技能学习时，很多学生都缺乏兴趣，学生们普遍认为篮球技能教学相对篮球比赛比较的枯燥，因为技能学习需要学生不断反复的练习同一个动作，从而强化学生的“肌肉记忆”，而篮球比赛气氛更加活跃，学生之间的互动更加密切，也就更能吸引学生参与。

       三、学校缺乏篮球活动

       随着社会的不断发展，现在很多学校的体育基础设施已经建设得比较齐全，如塑胶篮球场、草坪足球场、羽毛球场等等。但是，篮球活动的开展情况却不是很理想，缺乏篮球运动的氛围。虽然学生每天有体育课和大课间活动，每学期还有一次的运动会，但是学校很少有和篮球相关的活动，学生参与篮球运动的时间基本都在放学后，并且多数是男生，女生很少有参与篮球运动。

针对上述在体育篮球教学中存在的问题，笔者认为体育教师可以通过以下策略进行尝试和改进篮球教学现状：

       一、提升个人体育教学专业素养

       作为体育教师，要时刻保持学习的心态，不管是专业体育知识还体育教学技能，都要不断的强化学习。因为很多体育教师不一定在学习生涯中经历了系统性的篮球专业培训，但是这并不能成为阻碍我们开展篮球教学的问题。我们可以通过自己的学习，掌握更多的篮球专业技能，并把这些技能传授给学生。与此同时，还要抓住外出培训和观摩体育教学展示的机会，一方面提高自己的篮球专业知识，另一方面学习其他优秀教师在篮球教学中教法。

       二、形成整体教学思路和规划

       在开展篮球教学之前，体育教师要结合体育教材和个人篮球专业知识，对篮球教学进行整体的规划。一是对整体的教学内容进行划分，如水平一的学生应采用小篮球，在一年级的篮球教学中掌握原地拍球和原地运球，通过二年级的学习掌握直线运球[1]。水平二、水平三的学生又应该掌握哪些篮球技能，这需要教师有清晰的教学思路和规划。二是对单元教学内容进行划分，以篮球教学水平一的原地拍球为例，第一课时首先要让学生熟悉球性，并自主尝试拍球，在学生练习过后，体育教师在集中讲解，正确的拍球姿势；第二课时在强化巩固学生的“肌肉记忆”，并纠正学生的错误动作。

       三、激发学生参与篮球技能教学的兴趣

       篮球技能是篮球教学中必不可少的重点，但是学生的兴趣也是体育教师在教学中应关注的方面。因此，在篮球技能教学时，体育教师要把学生的兴趣和篮球技能学习结合起来，既要学生学到相应的篮球技能，同时也要让学生的兴趣得到激发。以直线运球教学为例，在集中教学学生练习2-3次过后，教师可以先开展个人的比拼，比一比在相同的距离中谁的运球速度更快、运球更稳；学生个人比拼结束后，教师还可以开展小组的运球接力比赛，通过小组合作与竞争，激发学生对直线运球的学习兴趣[2]，同时培养学生良好的团队合作意识，改变单一篮球技能学习的枯燥。

在技能教学的过程中，特别是集中教学结束后的巩固练习，体育教师要通过游戏、比赛等活动形式，丰富学生技能学习的过程，这样学生才会产生对篮球技能学习的兴趣，从而更加主动的参与到篮球技能学习中。

       四、丰富校园篮球活动，营造篮球运动氛围

       “德智体美”的共同发展是素质教育理念的重要内容，在学校中丰富校园篮球活动，营造篮球运动氛围，是激发学生参与体育运动，发展学生体育技能和知识的重要手段。因此，笔者认为除了在体育课和大课间活动中的篮球活动，学校可以在适当的时机开展一些篮球比赛，比如运动会中，通过笔者的观察，很多学校的运动会项目中基本上都没有篮球比赛，原因是篮球项目的组织和开展相对复杂，不像田赛和径赛开展起来既简单又省时。但是，我们可以对篮球比赛的赛制进行适当的调整，从而简化篮球比赛的流程，如缩短比赛时间、采用单循环赛制等。学校有了各种丰富的篮球活动，学生才能感受到篮球运动的氛围，他们才能更加主动的参与到篮球运动中。

       【参考文献】

       [1]邓飞.对当前体育课中篮球教学现状及对策的分析[J].教师，2016(31):82-82.

       [2]姜军，李阳.将游戏运用到体育篮球教学中去的策略[C]//“决策论坛——区域发展与公共政策研究学术研讨会”，2016。