摘要：一般的课外阅读是休闲式的。不是任务型的课外阅读。语文教学中有计划地指导学生进行的有目的的课外阅读，还需要兴趣激发。

        关键词：课外阅读  兴趣激发

        课外阅读可以增长知识，提高分析能力与知识水平，但让学生自由阅读是达不到目的的。那么应怎样指导呢？一、计划性一学期计划阅读哪些内容，阅读多少。其余的时间可以自由阅读。比如计划故事小说类阅读100篇，其中精读20篇，写读书笔记20篇。课外阅读要能从中获得东西，首先要激发兴趣。兴趣来于所读之书，兴趣也来于阅读方式。选择适合小学生、初中生的读物，如儿童文学、故事、短篇小说、散文、诗歌等。先集中训练，再让学生各自阅读。二、阅读方式。一个人自我阅读，不易激发兴趣。如果二人组成对手，在阅读中互挑毛病，则兴趣大增。如阅读同一篇文章后写出读后感。读后感写好后，交换看后，互挑毛病。以能挑出毛病为胜。这样如果平时对自己的作文挑不出毛病，那么让别人看了一定能挑出毛病。这叫当事者迷，旁观者清。例如，有二人都读了老师布置推荐的一篇故事：《日军过沼泽地》，故事里说，抗日战争时期，一个大队的日军和一个小队的伪军要到一个新的地方驻防，中途要经过一片沼泽地。这个沼泽地方圆一平方公里。直走过去也就一公里。无论怎样的沼泽地也就只有那么点宽。于是大家都毫不在意会遇到什么大不了的问题，伪军中有个士兵叫小何。头天未动身时，他就在屋前房后到处收集木棒绳索，收集了一大捆。战友们都不知道他葫芦里面卖的什么药。第二天天刚黑就到沼泽地了。沼泽地里除了稀泥还有零零星星的比稀泥稍高一些的干燥的地方。队伍就要在这些地方搭布篷宿营。小何也开始搭篷了。他把木棒打入地上成几根木桩，绑成一个三尺高的楼架，然后才再帮起床架，再在上面绷上布篷。半夜里，沼泽地里到处闪着绿光。呀，是鳄鱼们醒来了，开始活动了。这个楼架上的小何和另一名战士一下子坐了起来。拿着剩下的木棒准备迎接凶险的时候到了。看，一只鳄鱼过来了，向楼上张着血盆大口。小何用木棒往它嘴里一戳，鳄鱼嘴里鲜血长流，退了回去。一连打退了几只鳄鱼，没有鳄鱼来侵犯了。安全了。他们又入睡了。再说那些分散在干地上的日本兵和伪军们，只听到处在喊爹叫娘吼成一片，不一会儿变没声音了，万籁寂俱了。第二天早晨，太阳照在沼泽地上，到处一片鲜红的血水，他们都被鳄鱼咬死了。唯有小何和那个战士还活着。难道小何有先见之明吗？是的，小何是伪军中尉，走这条路的主意就是他出的。他原来是八路军潜伏在汪伪军中的特工。他借鳄鱼消灭了整团的日军和小股伪军。真是大快人心，太过瘾了。这二人读了这篇故事，各自写了一篇读后感想。甲文：读了这篇故事，我收获不小。一是收获了知识，二是收获了思想。以往我很少看课外书籍，除了学习课文就知道玩耍。所以孤陋寡闻，像只井底之蛙。读了这个故事，我才知道鳄鱼如此凶猛。白天伏在稀泥里，夜间就大显神威。我也好像随着故事中的小何去沼泽地走了一遭，出了一身大汗，方知自然界险恶的一面。我佩服小何，他的地理知识与生物知识都十分丰富，他才知道哪条道路要经过哪个地方，才出了鬼主意让鬼子上当。不费一枪一弹就消灭了那么多的鬼子。他的野外生存能力很强，他一定是个久经野外训练的高手。懂得很多野外生存的办法。现在我也要向他学习，在星期天或假期里也要出去野外生存锻炼锻炼。如野炊就是锻炼自己动手做饭的本领。如果只在家中不外出锻炼。衣来伸手，饭来张口，长大了还不是肩不能挑，手不能提，有一门技术还行，如果连技术也没有，怎么能生存呢？还有小何是在敌营卧底，他凭借高明的计谋消灭敌人，神不知鬼不觉。保存自己消灭敌人。他的过人的智慧也是我佩服的。从他的身上，我懂得了人要有一身本领才能为国奉献才华，才能为人民立功。所以，现在我们正是学习知识长本领的时候，必须努力学习。如果现在贪玩好耍，就会少壮不努力，老大徒伤悲，悔之晚矣。这篇读后感，由另一个同学来挑毛病，他读了几遍，真挑不出毛病来。只有学习的份。这个学生说的没错，这篇读后感，张开了想象的翅膀，从长知识和对敌斗争的精神力量两方面展开联想，并联系到自己的现在，落实在自己的思想上，受到了启发和鼓舞。再说这两个学生为了不让对方找出缺点，他就要竭尽全力，把它写好。这就是竞赛的激励效果。这个同学胜了。他会更加钻研写作方法，更加热爱课外阅读。而另外那个同学的读后感又写得如何呢？他写道“读了这个故事，我惊叹于自然界的险恶一面。原来我只知道自然是多么美丽。绿水青山，蓝天白云，火红的朝霞。清晨，太阳照在露珠上，露珠像珍珠在闪光。如果我外出旅游，迎接我的全都是美丽的风景。而那些毒蛇猛兽，哪敢与人类挑战，人们所到之处，他们早就逃之夭夭。我想将来当个旅行家，一定其乐无穷。读了这篇故事，才知道自己是个井底之蛙。就说那鳄鱼吧，凶残无比，除了用智慧战胜它，别想它会怕了人类，循规蹈矩。白天看起来风平浪静的沼泽地，殊不知藏着凶残的杀机。由此我又想到，世间，动物界尚且如此，人世间那些暗藏杀机危害人们安全和利益的人又何尝不存在呢？那些白天是好人，夜间抢劫杀人者不就像鳄鱼那样的敌人吗？所以要提高警惕性，要学好战胜他们的本领。这篇读后感。也令另一位同学啧啧称奇。他虽然只感悟了一方面，却感得有深度。

所以，只要采用生动活泼的方式，激发起阅读的兴趣，他们就会越读越想读。

参考文献：《素质教育与阅读》团结出版社 （2003）。