如花岁月，如何做孩子生命的守护者 2020-11-11 李淑芸
□ 湖南省新宁县解放小学 李淑芸
2019年4月17日晚，上海卢浦大桥上，一辆白色轿车突然停在车流之中，后排一男孩突然推门下车冲上桥栏迅速一跃而下，紧跟着他的女子因为没能抓住他而坐地嚎啕大哭；2020年4月27日上午，湖南省新宁县某中学高二学生徐某独自饮酒后，在桥上刻上“我恨你”然后纵身投入扶夷江；2020年9月18日，武汉市江夏一中14岁的男孩，被母亲扇打耳光后从五楼窗口没有丝毫迟疑跳下，送医院后不治而亡。
……
都是青葱岁月的孩子，他们当然知道跳下去意味着什么，可他们还是跳了。那一刻，悲凉、耻辱、绝望、无助终于压垮了他们的理智，一条条鲜活的生命，就像叶片一般飘落了。
我们无法苛责他们的父母，此时此刻，他们无疑是最悲伤的人，或许一辈子都活在无法饶恕自己的负罪感中；
我们无法苛责孩子，毕竟那一刻，他的心里崩溃了，他在寻求解脱，又或者，他只是在赌气，报复，决意用他的命，让父母一生后悔。
视频不忍看，话题太沉重。
只是我们在悲叹、痛心之余，是不是更应该检讨和反思，作为孩子生命的守护者，为什么却扮演了施害者的角色？
一、问题孩子的背后，都站着缺席的家长
儿童心理学上有句话：“当你发现你的孩子有问题时，其实你已经错过了十次陪他改正的机会”。
当一个孩子出现某方面的问题之前，他其实已经向大人展示过很多次。
比如，你抱怨孩子三四岁了吃饭还要大人喂，是因为我们家长怕麻烦，总是越庖代俎，怕孩子自己吃饭弄得满桌满地都是，怕孩子把衣服弄得脏兮兮的，嫌孩子自己吃太慢……从而导致孩子到了可以独立吃饭的年龄还不能自己吃饭。
再比如，孩子痴迷手机，时时都想着玩游戏。那我们有没有在孩子哭闹时，或者在我们忙的时候，孩子一吵，我们就把手机扔给孩子，借此逃避陪伴的劳累呢？
孩子身上的毛病，都能在我们身上看到原型，也都能在我们家庭找到病根。上海17岁的孩子跳桥之前，车内的女子对他的说的那些话，虽然旁人无从得知内容，能使一个人毫无留恋的离开，大概率不是此时此地只发生过这一次吧？
他没有在规矩中长大，当然就不懂方圆；他从小被当做祖宗养大，当然就不会同情他人；他从小就只听过表扬的话，批评的话当然就听不进去了。
非常可悲的是，很多父母，在孩子成长过程中，因为种种原因没有给与安全而充分的陪伴，当孩子一身的毛病时，又及其嫌恶的指出：
我怎么会有你这样的孩子？你太给我丢人了！
这样的家长，没有资格嫌弃孩子，因为他今天所有的问题，都是你们缺席得太久太久。今天所有的问题，你们也有份儿，请宽容接纳他，从第一个好习惯开始引领他，给他时间，给他肯定，他才能在你们的看见中，主动改变自己。
二、成长就是不断犯错，不用大惊小怪
这几年，孩子自残自杀事件的爆发，让家长老师陷入迷茫：真不知道，该怎么管孩子了！
管吧，怕他会跳楼跳河！
不管吧，又怕他走上邪路，贻误终生。
少年自杀身亡事件，无论国内国外，无论是过去现在，一直都有。只不过是现在网络发达，传播迅速，而教育的焦虑，一次又一次把这些悲惨的事件，不断放大再放大。
人到中年，现在回头看看，在小时候，我们犯的那些事，有多大的事？
说脏话，逃课，打架，早恋，哪一条能让天塌下来？这些年虽然我们都普普通通，却也是能自食其力，这不也挺好的吗？
想明白这些，偶尔孩子在学校犯点错就别大惊小怪了。
孩子高考前的半年，一天下午，突然接到班主任的电话，说孩子在学校跟人打架，让我去一趟学校。
在班主任的叙述中我看到了一个我完全不认识的孩子，易怒，消沉，颓废，沉迷网络游戏、放弃高考.....我没法用语言表达我的愤怒，高三！高考！六年来为孩子没有休一个礼拜天的我气得手心攥出了血……
在失控前的那一刹那，我看到了低着头站在办公室外面等候的孩子。忍着要暴揍一顿的冲动，我帮孩子向老师请了一个礼拜的假，把她带回老家，就说了一句：宝贝，累了吧，咱们回家歇歇。
那个礼拜，我们母子一起晨练，一起爬山，一起去看望乡下的爷爷奶奶。我急，心急如焚，但是我不能问，我在等待孩子跟我谈。
第四天，在云山的古刹前，孩子终于开口了：妈妈，周日我想回学校。我忍着内心的激动，问了一句，休息好了吗？没有调整好心情的话，我们可以等等再出发的。
在孩子发泄式的叙述中，我才了解到孩子内心伤痛：她最爱的小姨去世了，同学把她小姨留给她的一个水杯给摔了并拒绝道歉，所以她跟同学打架了；苛求完美的小姨那么坚强努力的接受治疗，包括开颅手术，可她还是走了，让她觉得活着真的没意思......我一直沉浸在失去妹妹的痛苦中，每天用忙碌麻醉自己，忙着安慰正经历白发人送黑发人痛苦的父母......我忽略了我的孩子。因为她一直表现平淡，不哭，也不说，让干啥干啥，我还庆幸她能平静接受了这个现实，没想到她内心比我更甚……
我庆幸我没有做最后压死骆驼的那根稻草；
我庆幸那一刻我的理性，没有将坏情绪传给孩子，我们的焦虑、暴躁就是压向孩子的狂风暴雨。
三、面对孩子青春期的躁动，我们该怎么做
世界上没有想自杀的孩子，只有让孩子想自杀的教育。
教育的问题，不是一天就养成的，孩子的问题，也不是一次冲突的问题。
你不会随意向同事发脾气，向路人甩耳光；但是对你对孩子会，因为你把他当作你的私有物品，他没有自尊，打他也不用承担责任。
但是，孩子是有情绪的，只是一直积压着，知道有一天，实在忍不住了，给你一句：活着太累了，这条命还给你吧！
没有不值得爱的孩子，只有感受不到爱的孩子。
把孩子当成一个正当的人，悲剧就不会发生。
和孩子相处，是有原则的。
孩子之所以是孩子，是因为他不够成熟，所以会犯错误。犯错误时，我们给与的应该是耐心的倾听，耐心和温柔的教导，接纳他的稚气和不成熟，默默陪伴成长，而不是埋怨和唠叨。
当你批评孩子的时候，一定要把他当个成年人来看。站在成年人的角度，仔细斟酌你想说的话，如果你说的对象是一个大人，会不会伤害到他的自尊心？孩子也是人，他也有自尊，被责骂会伤心，不被理解就会痛苦，没有被尊重就会愤怒，受了委屈就会有恨意。
孩子是我们生命的延续，更是生命美丽的相遇。就用纪伯伦的那首诗来结束这篇文章吧！
你的儿女不是你的儿女，他们是生命对自身渴望而诞生的孩子，他们借助你来到世界，却非因你而来，他们在你身边，却不属于你。
愿我们都能明白：孩子不是我们的附属品，请用心守护。
愿你我都懂。
