摘要：体育的宗旨是健康，技能比赛是达到目的的手段之一。观看或了解体育比赛的场景，能激发体育兴趣。

      关键词：体育比赛  兴趣激发

      体育的宗旨是为了人民的健康。毛泽东主席曾题词：发展体育事业，增强人民体质。发展体育事业的内容很多，其中体育技能比赛是内容之一。如果说众多的体育活动是土壤，比赛则是开出的鲜花。所以体育比赛的场景能激动人心，能激发体育兴趣。素质教育是以学生为主体的，要培养主体精神就要兴趣为先。素质教育倡导，“遵循青少年身心发展的规律，采取生动活泼的方式，使他们在知识思想文化素质，以及适应未来社会并推动社会前进的能力，都得到发展。”青少年对激动人心的事物都好奇。体育比赛自然就会吸引他们，使他们为之欢呼，为之赞叹，从而产生兴趣。也许有人要说，兴趣是来于需要的。看了，了解了体育比赛的盛况，就能产生需要吗？回答是肯定的，因为青少年除了对新奇的事物好奇，他们还具有成就感，体育比赛中的健儿们，他们的拼搏精神，他们的技能成就赢得了荣誉，成了粉丝们的偶像，也成为追求健康人所有人的偶像，身体是学习的本钱，是未来工作的本钱，所以也就会赢得追求健康的所有青少的赞赏与效仿。这好比一个原来不爱好文学的人，当读了一些优秀文学作品后，除了对书中人物与故事的激励外，也会萌生对文学的喜爱。例：有个学生，身体较差，学习力不从心。他也想自己的身体好起来。有一天，他有父亲带他去县体育馆观看了一天的体育比赛，内容丰富多彩。有篮球赛排球赛，乒乓球赛，羽毛球赛，投掷赛，长短跑赛，等等。他看得眼花缭乱，心情激动。他是激动是那些运动员强健的体魄。无论男女，个个红光满面，精神抖擞，走起路来健步如飞，他多么羡慕。他是回起他知道的“生命在于运动”的规律。他不奢想成为运动员，但却想有与他们一样强壮的身体，于是下定决心锻炼身体。这就是观看体育比赛激发的兴趣。还有一个学生，由于学习成绩优异，常被那些有恶劣行为的差生们妒忌，常无是找事地欺负他。就连校外的人也欺负他。有一次，他在上学的路上，看见一个社会上的混混欺负一个卖水果的农民，他为那农民抱不平，谁知那混混蛮不讲理，还打了他一耳光。他哪是那人的对手，只好忍气吞声，心理说：“君子报愁，十年不晚”。当有一天，他从电视里看了世界拳击比赛后，便萌生了学拳术的念头。后来他参加了学校课余体育兴趣的武术组。他专练拳击。在自家后院吊了沙包，，除了学习就练。在教练指导下，他终于练得小有名气了。如果再遇到以前那个混混，他便可以小试拳脚了。有一次，他果然又遇到混混了，但那些人今天没招惹是非，他便不想过问。但他正这么想时，有个混混却故意从他身上擦过还说是他碰着了他，要出钱摆平，不要多的，一百块，这不是碰瓷吗？碰到我身上来了。他与他们论理，讲不通，还是不理他们好，但他刚要走，就被拦下围攻。几双拳头在眼前晃来晃去。他彻底愤怒，一阵拳脚相加，几个混混被打得躺在地上，哎唷连天，随即爬起来狼狈逃走了。这时，他彻底感受到了健康的体魄也属于自己，见义勇为，防身自卫才有了本钱。这个学生就是由观看体育比赛激发的兴趣的结果。又例：有个学生平时也不爱体育锻炼，且性情孤僻，不愿与人多交往。体育课，只要安排了自由选择项目活动，他便独自一人去花园里玩手机。有一次观看了体育比赛，就改变了他的性格了。那是假期里去城里玩，在一个学校的篮球场里有一场篮球赛。参赛双方是初中生加小学生的混杂编队。目的就是玩，是自由组织的玩。但虽只是说，双方也是争夺得激烈异常。那些队员们配合得十分协调，有个投篮手，十投九中。结束了，本队人把他抬起为举得高高的，他成了这场篮球赛的英雄。这种友谊玩球的场面，学校里经常有，但他都不感兴趣。今天是假期里，没有繁多的学习作业。他才完全放松了观看一次。不料这次竟然燃起了体育的兴趣。于是在平时的体育课，他不再单独活动，而是愿意和大家一起玩了。打篮球时，他感受到了群体精神的力量，感受到了竞争的快乐。又例：有位学生，他做什么事都难有激情。一个男孩儿就应有男儿的气概。为了弥补他性格的短板，他的父亲购回了一个体育光盘，里面是体育赛事专辑。这个学生看了，果然产生了奋发的激情，如他观看了世界乒乓球锦标赛。最后的决赛是中国与外国名将的对决。只见那白色的小球两点般飞来飞去。那力道，那响声，仿佛使人感觉着风雨雷电的闪现。运动员的动作，发球，扣球，那眼神，看战胜对手的激情。最后，中国胜了，冠军就是庄则泽栋，那是中国成立以来，我国健儿在世界体育锦标的首战捷。世界为之惊奇，为之振动。曾经的东亚病夫，现在崛起了脊梁。为国争了光，光荣。他热血沸腾，激情奔涌。他联想到了自己，为什么做什么事都缺乏激情？是胸无大志，是胸中无榜样。现在榜样就在眼前，他于是开始变了，变得遇到不再退缩，而是勇敢地克服。有一次，他被选上了参加本校运动会的长跑选手。他毅然接受了这个使命。星期天，同学们都自由活动。有的旅游，有的赶集。有的在家看电视，而他还在练习长跑。明天就参参赛了，今天也不放松，要练最后的冲刺。功夫不负有心人，在校运动会中，他一举夺得了冠军。当同学们问他为什么能拿冠军地，他说，是那些世界冠军的精神，激励了我。

综上所述，参观了解体育比赛场面中，是激发体育兴趣与热情的途径之一。

      参考文献：

      《素质教育论》杭州大学出版社（1998）。