小学体育课转变后进生策略浅谈 2020-12-03 饶鉴
□ 四川省德阳市广汉市实验小学 饶鉴
转变各学科后进生，是小学教育实现均衡发展的需要。语文、数学、外语等智育学科，由于学生平均分在教学评估中占有较大比重，因此教师对转变后进生策略研究较为到位。而小学体育课呢？由于对教师的评估更多地是看运动成绩，如参加校运会、县运会的成绩，因此，在教学中对优生关注较多，对后进生的转化研究不够。那么，小学体育课为什么也要注意转化后进生？小学体育课转化后进生的策略有哪些？下面是笔者在教学中的一些思考和探索，谨写出来，以与广大同仁交流，希望能起到抛砖引玉的作用。
一、改变传统观念，认识转变体育后进生的现实性和紧迫性
首先，转变体育后进生是贯彻教育方针，培养全面发展学生的需要。我们的教育方针，是要培养德智体全面发展的学生，长期以来，学校领导一定程度存在重德智轻体育现象，一定程度地存在唯智育论。而小学体育是实现“健康第一”教学目标的重要手段，我们体育教师要增强对全面贯彻教育方针的认识，增强对自己从事事业的自尊和自信，就要注意研究对体育后进生的转化策略。
其次，转变体育后进生是学生适应中学阶段发展的需要。学生中考是要注意对学生德智体发展的全面考核的，以眉山市的中考为例，体育要考核学生跳、跑、投的基本技能，要考核学生乒乓球、篮球和足球中的一个自选项目，考核分数为60分。学生要适应中学阶段的学习，并在中考中取得优异成绩，小学阶段减少体育后进生，养成人人爱锻炼、勤锻炼的习惯，作用不言而喻。而且，习近平总书记非常关心学生身体健康，要求减少中小学生近视发生率，小学体育课教会学生人人会做眼保健操，加快对体育后进生转化策略的研究，在其中的作用不容低估。
二、小学体育课转变后进生策略浅谈
首先，体育教师要从心理上爱护全体学生，让体育后进生同在爱的蓝天下，这是转变体育后进生的前提。教师自然更喜欢优生，这是教师本性使然，可是，教师爱的光辉应普照全体学生，这是教师心灵崇高的体现。体育教师更应该了解，许多体育后进生其实是德育、智育上的优秀生，同样关爱这些学生，其实就是在帮助这些学生补齐短板。苏霍姆林斯基曾经说过：“教师技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童”，这句话实际上说明了体育教师关怀体育后进生，对后进生转化居功之巨。
其次，适度拓宽体育教学的内容，给体育后进生以更多地表现空间和时间。体育课固然应以身体素质的训练为主，坚持健康第一的指导思想，但应可以适当拓宽体育教学的内容，以培养学生的智力、语言表达能力和良好道德品质，而这也可以给体育后进生更多地展示自己的机会。
利用下雨天，体育课上内堂的机会，可以开展专题体育活动。如乒乓球是学生喜欢开展的活动，我曾用内堂开展“讲讲乒乓球运动员为国争光的故事”，在这样的内堂中，平时体育后进生有了更多展示机会，他们讲了中国乒乓球外交，促进中美关系正常化，以小球转动大球的故事，讲了新中国第一个世界冠军庄则栋的故事，讲了一代又一代运动员奋勇拼搏，为国争光，使乒乓球成为中国国球的故事，讲了蔡振华、刘国梁等著名教练在乒乓球运动上的不断开拓创新。在这些讲述中，老师不失时机地给予鼓励，后来，这些体育后进生站上班级乒乓球赛场的积极性明显变高了。
每学期学校都会举办一次校级运动会，以前体育后进生往往无所事事，后来，我找到了让他们展示长处的舞台：班级呼喊的口号，在学生中民主征集，最后入选的，往往是语文较好的体育后进生。当啦啦队队长，为参赛队员加油鼓劲，写新闻稿件，在学校广播站播出。通过这些活动，体育后进生明白了，即使在运动会上，他们也与那些优生一样，各有所长，各领风骚，他们对体育课变得更加兴趣盎然了。
班上学生都会下五子棋、六子棋，为了拉近与学生的距离，我有时也与他们下一下棋，并指点一下技巧。由此，我还开展过一年一次的班级智运会，在这些活动中，平时运动上的后进生，往往有上佳的表现。
再次，以切近生活的游戏代替体育活动，增加后进生的学习兴趣，进而鼓励体育后进生多练、勤练、苦练，促进体育后进生的转化。
我们要增加小学体育教学的游戏性和趣味性，比如在练习篮球双手胸前传接球的时候，如果多堂课反复练习，学生容易产生厌学情绪。因此，在学生掌握传球要领后，我把练习改成了“传球闯关”活动，学生每两人一组，传球闯关共分为五关，一至四关传球距离依次增 加，第五关为背后传球，难度增加。闯关成功者，给予小红花奖励。在传球闯关活动中，体育后进生看到了自己的进步，学习积极性大大加强。
体育后进生学习积极性调动起来后，教师要调动这些学生多练、勤练、苦练的积极性，以达到学生跑、跳、投的基本要求。如，我曾指导他们利用早上跑步到校的方式，提高跑的能力，我曾利用课余时间，与他们一起进行传球、投球游戏。由于我对学生们无微不至的关爱，我班部分体育后进生竟在周六、周日自发组织起来，到学校进行篮球和队列练习，这大大提高了班上学生的体育平均水平，增强了学生体质。
总之，转变体育后进生办法很多，探索的乐趣也很多，我们期待作为小学体育教师的你们积极参与，共同探索。
