摘要：体育的整体目标是强身健体，但在训练过程中，还有适应社会的目的。体育与社会适应的关系，是激发体育兴趣的又一途径。

       关键词：体育  社会适应  足球

       体育的社会适应是素质教育的理念。素质教育是面向全体，全面提高的教育。其中全面二字，就包含了知识素养，思想文化素养，适应未来社会并推动社会前进的能力。在法制社会中，在传统道德的社会中，思品课、语文课、历史课，固然在进行着思品教育，而体育课，在技能训练过程中，同样在进行思想渗透，其中适应社会的能力就是培养目标之一。但在教学中，体育教师往往只重视技能训练而忽略那个方面。而学生呢，虽然受到潜移默化的影响，但由于教师没有加以强调，他们也就很少自觉地把两者联系思考，更谈不上在实践体验体育与社会适应的感受。所以，在体育教学中，要有意把两者的联系力加以强调，才能事半功倍。强调即提高学生认识。怎样提高呢？采取什么方式呢？素质教育倡导"遵循青秒年身心发展的规律，采取生动活泼的方式，全面提高素质"。何为生动活泼？凡是能激起兴趣的形式都是生动的。如讲故事，现生说法，参观体验等。例，针对某些学生在课堂上纪律性差的情况，老师讲了一个故事：南方某特殊教育机构，专门“医治”那些熊孩子的狂燥病，而且收费不低。那些管不住孩子的家长把孩子送到该校，学校进行魔鬼训练，凡稍有不服管教的都要受到严厉的处罚。有的孩子实在受不了，有的家长也实在觉得训练太严酷，把孩子领了回去。过分严酷固然不符合教育规律，因为摧毁了孩子的身心健康，但受过那个学校教育的学生，确实也懂得了被人"欺负"的滋味，从而反省自己欺负别人的行为。回头再说体育教学，正规的教育是遵循学生身心发展规律的，应采取以讲道理提高认识为主，但对那些不服从管教的仍可以施行适度的惩戒，并告诉他们，现在没有一点儿法纪观念，将来出了学校入了社会就貌视法规，轻则口头教育，重则刑法侍候。到那时就悔之晚矣。在提高认识的前提下，体育训练无论排班站队，都必须每个动作都到位。由于学生们明白了道理，所以训练十分顺利。有个学生由于腿有风湿，排班站队动作不够灵活准确。虽然老师知道他的情况，对他不作常规要求，但他却自觉地高标准要求自己。放学后，他独自一个人在操场里反复复习那些动作，有人问他为什么认真？他回答说，如果在体育课上放松了集体精神，那么将来进入了社会就会不考虑群体纪律而我行我素，那不仅危害社会也毁了自己。这就是把体育与社会适用相联系的好结果。又例：战胜困难，勇往直前是中华民族自强不息的精神，而这种精神在体育课中仍可以得到培养。有一个场景是这样的：百米短跑赛快，其中一个人被什么东西绊了一下，虽人没跌倒，但却减了速度，眼看着别人跑到前面去了，自知获胜无望了，于是放弃跑步而退出比赛。但又有同样内容的另一个场景：也是百米短跑比赛。有一位选手因失误跌倒了，身边的人呼地冲到前面去了。要取胜根本无望，但他没有气馁，迅速从地上爬起来，继续跑着，虽是最后一个到达中点，但他不为名利，发扬了克服困难勇往直前的精神，赢得在场观众的热烈掌声。这也是一种胜利，一种精神的胜利，是难能可贵的。体育课上的这种精神，带到社会上就会发出更耀眼的光芒。看看那些社会主义的建设者们，遇到困难又是怎样战胜困难的呢？曾有位工程师，在发明一种农业机械的过程中，10次失败都不灰心，继续实验，直至成功。正如"水手"这首歌唱的：这点痛，算什么，擦干泪，不要问，为什么，毕竟我们还有梦。这就是在学校养成的坚韧性格，适应了社会的例证。又例：团队精神，合作共赢，在当今世界体现得最普通。但这种精神也是从小培养起来的。有个学生爱好篮球，但每次篮球比赛，他都表现出十足的个人英雄主义，该传球他却只管自己运球，该传给有利投篮的队员投篮，他却独自投篮。由于他的个人英雄主义，常使本队败阵。这样的人进入了社会，该合作的他也不把别人放在眼里，结果招致失败。如有一个骑游队，一天外出旅游，到了爱发生塌方的路段，队长反复叮嘱一定要相互照顾，注意安全，但其中有一个人，自以为自己开车技术很好，于时独自开英雄车在前面跑得不见了踪影，但运气不好，他的车因山上掉下的石头砸中，头部受伤，而后面的车友还在休息，他失去了知觉，等到后面的人赶到，也失去了最佳抢救时机，弄到医院就死了。据说这个人在读书时体育课上就是个人英雄主义，集体精神，淡薄。听了这些故事，同学们受到了很大的启发，特别是那些本来就有个人英雄主义的人，也开始注意团队精神，在体育活动中，也十分注意合作协调了。如有个人要参加跳高比赛，在每天放学后，练习跳高都要约上别人，便于互相竞赛，互相取长补短。结果在校运会上，一举夺得跳高第一名。又例：那些有心理问题的学生，常常表现出不合群的孤独症，但当他们懂得这种心理状态出现于未来社会，必定做不出成绩，于是主动接受体育老师的群活动安排，并认真对待，慢慢的，独僻症得到了改善。

       再说足球训练吧！在学校中，我们要响应党中央的号召，在体育训练中增加足球训练。如何开展好学校的足球训练呢？一、体育教师要懂足球。体育教师是足球教学之主导，首先自己要了解足球训练的知识，要熟悉足球，熟悉足球训练的方法。二、培训好足球骨干，要在学校里事先培训好足球骨干。以骨干为主，组成一支学校足球队。三、开展积极的训练，可以通过友谊比赛，多种形式的训练提高足球队员的水平。

总之，以社会适应，培养兴趣，加强足球训练。

       参考文献：

       《素质教育论》杭州大学出版社（1998）。