摘要：突击练笔是指写作中对某一薄弱环节进行突击练笔，易收到得很的效果。

       关键词：作文  突击练笔

       素质教育强调“遵循青少年身心发展规律，采取生动活泼的方式全面提高学生素质，突击练笔就是方式之一。突击练笔的心理激发抽制在于“突击”二字。社会工作中的很多事都会遇到突击之事。突击不同于平常，突击有强大的督促作用。如突击提拔干部，就需要赶快准备材料，突击检查环境，搞环境的就需要加班加点地做得特别好，以备突击检查。写作文也是一样，当学生的作文中有在某个薄弱的环节而长期得不到提高时，老师布置一个要突击检查的紧急任务，学生就必定会来突击练笔。既是突击，其心理状态就比平时急切而强烈。急切而强烈心理状态，能发挥比平常强烈的能力。无论反应力、思维力、想象力，速度都会增强，其学习效率大得多。比如在学生作文中老师发现在景物描写方面是一个薄弱环节。分析其原因是学生没有有意识地去观察过景物，没有引起重视，平时便没有多多练笔，所以总写不好。于是老师布置在一星期之类，每人交一篇有质量有份量的景物描写文章。星期五布置，下星期一交卷，中间要经过一个星期六和星期天，时间有的是，并要学生立下军令状，下星期一交不了卷，放了晚学熬夜也要完成字数不少于500字。这样学生就会带着沉甸甸的任务去完成。例如有一个学生，平时的星期六、星期天除了完成常规的作业，就是耍。这个星期天和星期天早就打消了耍的念头。吃过早饭，他带着本子和笔走出家门，他要去观察风景，他来到一个景物丰富的地方。这儿有山有水，有桥有石头。山水之间花树不缺，鸟儿成群，是个观察练笔的典型场景。不一会儿功夫，作文便写好了。内容如下：星期天，吃过早饭，我带着纸笔来到一个地方。放眼一看呀，好一幅美丽的天然图画。远处是一座青山，山下是一条小河。这正是五月的季节，山青水秀。小河上有一座石桥，这就是大体的构图。我打算去山上细致地游览参观一遍。我来到石桥上，这石桥是一座古老的桥，桥身有三米高，两米宽，6米长都是用当地产的黄石砌成。石桥呈拱形，是单拱石桥。现代人为了安全和美观，又在桥上加修了护栏。护栏是水泥铸成的，每边的护栏有一米多高，大人小孩靠着护栏观水也不会掉下河去。护栏上有五个画框，画框里全是浮雕画。内容有“梅兰竹菊荷”。每幅图简洁而有神韵。梅花是“一枝红杏出墙来”，兰是从侧面生出几条叶子，在风中飘逸。菊是几根篱笆，一丛菊花，开得正盛，使人见菊而思秋景。荷是两片叶子，一朵荷花，几根水草点缀。这些浮雕，使过桥之人还有意外的美感。我扶着护栏往河里一看，呀，清清的河水缓缓流动。偶儿还有鱼儿在游动，这情景使人想起了往年的情景。去年我也来这里玩过，但河水是浑浊的，黄白色的混着乌黑。在桥上站立久了，还有臭气扑鼻而来。这都是上游岸上的养猪场排放的污水流入河中的原故。今年，中央下了决心，喊出了“绿水青山就是金山银山”的口号，在政府的布置安排下，各级政府迅速行动起来，在短短的两个月时间里就把河水治理好了。河水又恢复了清澈，鱼儿又生长起来了。我过了石桥，来到山前，踏上登山的路。山上树木繁盛，以松树为主，还有粟树、桂树、杮树等等，以前，由于河水的污染、空气也被污染，山上的树木也不茂盛，现在污染得到治理。山林的空气也变得清新了。飞走了的鸟儿也飞回来了。在林子里窜来跳去，唱着动听的歌。真成了鸟的天堂了。其中有一只鸟，绿头蓝尾巴，白背，我从未见过叫不出名，也许是赶新鲜，赶热闹的吧。树林中间有一块不大的草坪，草坪中间有一块奇石，这石头家一座石雕的假山。草坪四周是奇花异草，有杜鹃花、海棠花，还有些叫不出名儿的花。在这偏僻的小山上的树丛里，竟然有这样景致，不失为山村一道亮丽的风景线。

       评析：这篇写景作文是比较成功的，成功的原因可以从作文中分析出来。那就是观察细致，如观察桥上的画，河中的鱼，山上的树，草坪、奇石，可以推想，在平时，这位学生对这些景物是熟视无睹的。这次有了突击写景任务，就被逼上梁山了，所以他必细致观察，才能写出成功的文章来。

       又例，有个学生，他的家就住在一个公路旁边，也经常去公园里玩，但写作文时，涉及到景物描写，笔就不听使唤了，勉强写出来也是粗线条，不生动。这次突击完成写景任务，又把他逼上了梁山了。他于是在星期天，专门再去游一次公园，这个公园名叫竹园，他参观后写成了一篇文章。内容如下：星期天，我带着写作文的任务来到位于我家附近的竹园公园。这公园我游过多次，但每次都是闲游，对园内景物见惯不以为然。而这次却不同，我的写景能力很差，需突击练笔。我要把园内景物看个仔仔细细，清清楚楚。让妙笔生花，进了竹园大门，迎面而见的就是一幅大的门景，门景是用青岩石刻的浮雕，是一幅苏东坡的“竹”。这幅竹，虽然只有一根竹干，而且只是两节竹子，叶子也只有两丛，但画得苍劲有力，而且有飘逸之势，这应是苏东坡一身风骨的写照。观了门景，便开始绕道游览。人行道不宽，只有四尺左右，道两旁全是竹子，清一色的竹干，茂盛的竹叶与染成红色的路面相互映衬，既幽静又美丽，走在竹园道上，真是一种享受。这样的竹林人行道在整个竹园，都是这种风格。转过一个小弯，我来到了一个水上亭子，这亭子呈长条型，坐位靠背是栏杆。亭子是红柱，红栏干，金黄色的瓦，雕梁画栋，玲珑奇巧，是园林工匠的杰作。游完了竹园，我深有感悟，写景不难，只要仔细观察，总能记录下所见东西，练出，对风景的描写能力，关键是要有所见，不观察当然写不出啊！

评析：以上这位学生作者，不但写出了写景作文，不悟出了写的规律，这也是突击任务的促进作用。这既是学生的感悟，也是本突击作文的目的所在。突击练笔，不宜次数过多，过多学生易失去兴趣造成疲倦感。一月一次，才有新鲜感，也有激情，每次换个内容，一学期就能突破几个难点。