摘要：英语学科是一门以语言基础知识为主的学科，更是对西方文化和西方历史的再现，因此在英语教学中，教师需要从英语文化视野的角度出发进行教学，加强学生对英语文化知识的理解和运用，落实高中英语教学中核心素养基本教学要求和目标，促使学生具备完善的英语技能和英语综合能力。基于核心素养的高中英语教学，可以提升学生的英语文化意识和能力，并让学生在学习中看到西方文化和中国文化的不同之处，从而加深英语知识学习内涵，养成理想的英语思维模式和英语语言表达习惯，最终促使自己英语水平的提升。 

       关键词：核心素养；高中英语；文化意识

       引言：

       核心素养是课程标准改革的重要内容之一，加强对高中英语教学中学生核心素养的培养更是新时代和课程标准改革的具体要求。基于核心素养的高中英语教学主要要求教师要树立学生的英语文化意识，培养学生的英语语言表达能力，并让学生养成一定的英语思维和正确学习英语的习惯，从而全面践行高中英语教学改革要求。另外，高中英语是学生学习英语的重要阶段，因为中西方语言知识的不同，导致学生学习有较大的难度，因此需要教师从传统英语文化入手，培养学生英语文化意识，促使教学顺利进行。

       一、教师需要更新教学观念，提升自身的英语文化素质

教师在教学中发挥着主要作用，是学生的示范者和引领者，教师的一言一行、行为举止都是学生学习的对象，因此想要对学生进行高中英语文化意识的培养，就需要教师言传身教、以身试行，不断提升自身的英语专业文化意识和文化素质。首先，教师需要更新自身的教学观念，提升自身的英语文化素质，在和学生的互动联系中潜移默化的对学生产生深刻的影响。其次，核心素养也需要教师具备与时俱进的教学观念，并树立以学生为课堂中心、教学中心的教育思想和教学理念，全心全意投入到素质教育工作中，因此，教师必须要更新自己的教学理念，注重英语文化对学生学习英语知识和提升英语技能的重要性，言传身教的落实教育任务和教学目标。最后，教师也需要提升自身的英语文化知识底蕴，树立终身学习理念，提升自己的专业教育素质和英语文化素质，从而为落实英语文化意识培养教学任务奠定一定的素质基础[1]。

       二、充分利用课前导入环节，引导学生熟悉英语传统文化

课前导入是英语课堂教学活动的重要环节，课前导入关系着学生在课堂上的表现，关系着学生学习的效率，也关系着学生对英语文化的兴趣，因此教师需要重视课前导入教学，注重以教学活动导入、教学内容导入为主。激发学生对英语文化的兴趣和关注，以此让学生在课堂上保持高度的专注力，提高教学效率的同时，也可以促进教学目标和教学任务的顺利完成。且教师也可以利用实践导入环节，让学生进行文化热身，教师可以利用一些英语文化背景故事通过多媒体形式，让学生直观、具体、形象的抓住本节课教学重点，鼓励学生进行自觉探究和自主预习，从而提高教学的主动性。另外，教师也可以通过问题导入，让学生进行质疑、猜测、想象等，或者引导学生根据身边的学习资料自觉投入到研究调查之中，从而培养学生良好的英语学习思维和英语学习习惯[2]。

       三、拓展课堂教学领域，积极落实文化意识培养工作

       核心素养方向下的高中英语文化意识的培养，既需要发挥课堂教学的作用，也需要教师积极利用课外教学时间和空间，充分挖掘和整合多种有利的教学资源，依托教材和辅导资料，并借用社会英语交际渠道，促使英语知识传授和文化意识培养进行有利的结合，形成全面、系统的课内外英语文化教学模式。例如在日常的教学活动中，教师可以通过生活实例、个人留学经验、英语角等不同形式的教学方式，让学生在潜移默化中形成一定的英语学习思维，让学生更加清晰、明确的了解英语文化，从而为提升自己的英语综合英语能力奠定基础。这种教学方式，可以培养学生感性英语思维，让学生在举止投足之间产生一定的英语素养，最终形成一定的国际语言意识。另外教师也可以组织学生进行中西方文化交流或者对比性的实践活动，可以组织学生针对于中西方文化的某一个方面展开竞赛，从而提高学生的抽象意识和理性认识，让学生结合自己的认知、见解等进行独立陈述，从而形成科学的中西方文化价值观进一步提高自己的英语文化认知能力[3]。

       四、结束语

       文化意识的形成是一个长期的过程，需要学生根据自己已有的英语认知经验并不断加强对新知识的学习，最终提高自己的英语文化意识，提高自己的英语语言能力，对英语文化知识体系有一个全面的认识和了解。另外，在高中英语教学过程中，教师需要不断创新英语教学方法，优化教学资源，激发学生对英语的兴趣，从文化内涵的角度出发，让学生从情感上认可英语语言知识的价值和功能，从而对中西方文化有更深层面的认识。

       参考文献

       [1]李晗英. 基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养[J]. 海外英语, 2017, 000(010):20-21.

       [2]危建华. 基于核心素养的农村高中英语教学中的文化意识培养[J]. 新教育时代电子杂志(学生版)，2019，000(027):P.1-2.

       [3]黄干国.基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养初探[J].新东方英语(中英文版)，2019，000(005)：P.26-26.