摘要：数学是一门讲究艺术教学的学科，讲究数学教学艺术的教师，往往受到学生的尊敬与喜爱。作为数学教师要注意讲究教学艺术，不断地提高自己的艺术教学修养，才能更好地完成数学教学任务，提高教学质量。

       关键词：小数 教学艺术  师生和谐  布置作业

       俗话说得好“教学定法，教无止境”。数学教师的教学工作具有复杂性，多变性。所以，我们作为数学教师要懂得教学的复杂与多变，懂得有教学的艺术才能真正开展好教学。可以这样说——只有注意研究教学，讲究教学艺术的教师才能保持教学的活力，才能真正完成好教学的任务。在小学教学过程中，我们要注意讲究教学艺术，不断地提高教学艺术水平。

其一，处理好师生和谐共处的艺术。中国知名教育家松之梧先生这样说过：“师生相处是决定教学成败的一个重要因素，和谐相处是保障教学成功之关键”。师生相处艺术要从几个方面去处理。

1、站在学生的立场去考虑问题。我们一些教师往往高高在上，居高临下去考虑问题，这样师生之间容易产生分岐，矛盾，如换一个角度去考虑，站在学生之角度去考虑问题，即换位思考，将心换心。师生之间相处就和谐了，相互理解了。①营造和谐关系。师生之间，教师要民主教学，尊重学生，相信学生。大小事情与学生商量，教学问题，管理问题，彼此之间形成共识。教学、管理开展起来就会步调一步，达到和谐，终达目标。②教师要少发脾气，宽容，包容学生，多一些理解，迁让学生，相处易和谐。③充分利用上课、下课，自由活动时间与学生互动，相互谈心，主动交流，容易和谐共处。④有仁爱之心，慈祥之爱。关心学生生活，关心学生学习进步，关心学生身体健康，甚至帮助学生处理好家庭关系，学生关系等等。容易和谐共处。⑤走进学生心中，与学生处成忘年交式的朋友，常与学生谈人生，谈理想，变前途，交换教与学的情况，因而利用数学教学，形成和谐教学局面。

       其二，关心学生，要留给学生一定的自由活动空间。

       我们数学教师要关心学生，在数学教学中，要减轻学生身上的压力，说话不能给学生威脅，增加压力；布置作业不能太多，不能增加学生过重的压力。作为数学教师要随时关心学生，不能给少年儿童学生增加压力，要留学生留足自由的，活动的空间。

       其三，布置数学作业要讲究作业布置的艺术。

       在数学教学中，作业布置是促进学生学习数学的一种手段。数学教师布置作业也是应该讲究布置作业的艺术的。1、讲究作业的多样性，布置作业要灵活多样，数学教师布置作业是正常的，必要的，但是布置作业也不能一个面孔，要有多样性，灵活性。所谓多样性，即多种多样。作业的布置，要讲究不同的样式，花色品种，各有所爱。作业的布置要让学生感到奇特，有吸引力，力或枯燥无味，作业布置要有利于学生思维的开发。2、数学作业批改要准确认真，要实用，对学生负责。我们数学教师批改作业要讲究认真，切忌胡改乱改，鲁迅先生有一篇散文叫《滕野先生》。在文中，鲁迅描写了自己在日本仙台医科大学留学时，一位叫滕野严九郎的教授非常关心我，尤其是我上交的作业，滕野先生 批改十分认真，严肃。对的地方，都是表扬，鼓励，不对的地方，用红笔细经改正，并加以说明。鲁迅一生非常尊重感谢这位日本老师。现在，我们有少数教师在批改作业中，既不认真，也不对学生负责任，胡批乱改，甚至讽刺，挖苦学生。网上曾曝光一位教师，在作业中批改辱骂学生，骂学生是“死瘟猪”。网上曝光后，这位教师受到了应有的处分。因此，我们的数学教师批改作业要认真，对每一个学生要负责任。作业之批改，是留给学生最难忘之记忆。

数学作业的批改要有正能量，我们是社会主义的学校，教学的目的是“树德，立人”，培养合格的社会主义事业的接班人。因此，数学作业之批改要有正能量。比如：①批改要有表扬鼓励的性质，严禁讽刺、挖苦；②批改作业要实事求事，对就对，错就错，不能含含糊糊，云天雾里的，让学生丈二和尚摸不到头；③数学作业批改之目的要为学生学习指明方向，知道如何去思考，知道如何去纠正；④批改作业要给予学生鼓励，激励性。大数学家陈景润先生说过：“留给我影响最深的是我小学时候的数学老师。他在我的作业批改之中，常常是给予很大的激励。比如写道——错了不要怕，改正就好了！你这次的作业全部正确，你有很大的进步，是一个很有数学出色的人才！这些批语，使我永生难忘，一直激励着我，在学习探索的路上不断奋进！因此，我们教师数学作业的批改，一定要有正能量，要有教育性，激励性，启发性。

       其四，作业批改中，要营造一种教育的艺术氛围。

       在数学教学中，作业批改之中，要营造一种教育艺术的氛围。一些有水平的数学特级教师，非常讲究在作业批改之中，营造一种教育艺术的氛围，其目的是激发培养学生学习数学的兴趣。比如，一位数学特级教师对一位学生把上一次的错题纠正之后，第二次全部做得正确。这位数学特级教师批语是：“这次的作业你是全部做正确了。你象一位伟大的孙行者孙悟空那样，用你的火眼金睛去观察，把那些妖魔鬼怪全部消灭了。取得了完全的胜利，祝贺你的胜利与成功！”

综上所述，我们数学教师在小学数学教学中，一定要讲究数学教学的艺术。以自己高超的教学艺术吸引学生，激发培养学生的学习兴趣，提高数学教学质量。

       参考文献：

       刘志兰《讲究小学数学教学的艺术》2016年《小学数学教学研究》。