摘要：德育为首的教育是党的教育方针规定的教育。因此，在小学英语教育教学中，我们一定要积极渗透德育教育。我们要依据小学生的实际情况：要学生明确德育教育的重要性；结合英语教学，采用多项措施开展德育的渗透教育。

      关键词：小学英语  德育  重要性 措施 （影视  歌曲  比赛 规划）

      二0二一年春天到了，学校的少年儿童小学生们都在快乐地学习中。在小学英语课堂上，我向学生们讲述了这次全国“两代会”在北京隆重召开。习爷爷、李总理都作了重要讲话指示。这次的会上颁布了《第十四个五年规划2035年远景目标纲要》，其中“建设高质量的教育体系”中明确要求教育“全面贯彻党的教育方针”。同学们，我们党的教育方针是什么呢？就是“德智体美劳，五育并举，德育为首，全面发展”。重点是德育为首，就是说，要把德育教育放在一切教育的首位。我们小学的英语教学，也就是按照党中央，国务院的规定：全面贯彻党的教育方针，开展好德育为首的英语教育。我们在小学英语教学中，要积极开展好渗透德育教育。

在小学英语教学中，我具体结合小学生的心理认知特点，结合小学英语教学的实际情况，积极开展小学英语中德育渗透教育。我主要以下几个方面来展开。

      其一、开展德育教育的总体安排：

      1、德育渗透教育事先有一个总体规划。

      要把德育教育渗透到小学英语的各个环节中去并不是简单的工作。需要依据《英语新课程标准》。英语学科的各个特点。要积极研究教材，分析努力发掘英语教材中所包含的德育因素。计划安排三期计划：早期、中期、后期计划。规划出小学英语整个教学渗透计划。即安排出每一个学年，学期的计划。甚至要规划到每一单元，乃至于每一堂课的计划。在这些计划之中，有目的，有意识的，有步骤地把德育教育渗透到英语的每一个环节中去。

      2、德育渗透要讲究实用，不搞形式主义。

我们在小学英语教学的过程之中，开展渗透教育要切实联系教材内容，联系学生实际，通过教育解决学生的学习问题、生活问题、思想问题。在渗透教育中，切实解决问题，纠正学生中存在的思想错误，认识错误、行为错误。

      3、德育渗透要讲究教育的艺术性。

教育只有通过巧妙的教育艺术性，才能将教育之目的落实下去。比如，艺术教育讲究：直观性教育；动感性教育；启发性教育；暗示性教育。努力做到：动之以情，晓之以礼。反对形而上学，反对空洞说教。以趣激学，以乐促学，以实感人，心心相印，情景交融。从而引起学生情感上之共鸣。

      4、德育渗透要具有针对性。

      我们处在一个互联网时代，各方信息是十分透明的。因此，我们的德育渗透教育要具有针对性。事情教育应有明确的针对性，教育才具有效果。当然，我们的针对性是为了解决问题，不能去刺激学生。一切有利于德育教育。

其二、落实好德育教育的措施。

在小学英语教学中，开展德育渗透教育要落实好相关措施。

      1、要学生认识德育教育的重要意义。

      提高广大学生的认识，就是让广大学生明确德育教育的重要意义。（1）我们学习、读书，目的就是为了“树德、树人”。学习英语的目的是为社会主义祖国服务，为人民服务。（2）我们学习英语必须刻苦学习，要一丝不苟，勤学苦练，练好本领，今后更好地为社      会主义祖国，为人民服务。（3）我们学习英语要胸怀大志，胸怀祖国，立足于英语学习。（4）我们有了良好的德育思想，学习上，工作上，永远才会立于不败之地。

      2、学生通过观看影视渗透德育教育。

      在小学英语教学过程中，我有意识有目的在互联网上，或者用多媒体技术播放一些有德育教育意义的中文英文对照的电影，如《莫斯科保卫战》《延安颂》的电影片。又如电视片《长征》《毛泽东三兄弟》等影视片组织学生观看，接受良好生动的德育思想教育。让学生深刻地认识到：帝国主义的本质就是侵略。只有枪杆子里才会出政权。毛泽东主席是人民的大救星。毛泽东一家三兄弟都是为国为人民的好榜样，值得我们今天的少年儿童小学生永远学习，永远怀念。

      3、通过唱歌曲渗透德育教育。

      思想健康，积极向上，优美动听的歌曲非常让学生们喜欢。经过学校全体英语教师的努力，英语教研组的老师们将中文改成英语。这些动人美妙的歌曲一旦唱会，学生就熟悉了英语单词、句子。既学会了歌曲，又学习了英语，又对广大小学生进行了一次生动活泼的德育思想教育。比如，我指导学生唱俄罗斯民族歌曲《喀秋莎》《我爱你北京》《唱支山歌给党听》等歌曲。

      4、通过英语文章朗读比赛，开展英语学习，开展德育思想教育。在小学英语教学过程中，我让学生挑选思想性、教育性较强的英语文章进行事前预习朗颂。要有表情、生动的朗颂。经过广大学生认真周密的准备。开展英语文章朗颂比赛。朗颂比赛的形式多种多样。有个人朗颂，有小组集体朗颂比赛，有舞蹈表演＋朗读结合表演比赛，有小品剧表演＋朗读结合朗颂等形式。同时，对表演者进行评分。朗颂结束后，依据评比分，对优胜者颁发奖状、奖品。通过英语朗颂比赛，既活跃了学生英语的学习，又开展了丰富多彩的德育思想的教育。

      综上所言，我在小学英语教学中，结合英语教学，结合渗透德育教育，以其灵活多种多样的活动开展德育渗透教育。收到了明显的教育效果。既让学生学习好了英语知识，又开展了生动意义的德育教育。促进了学生学习进步，德育思想觉悟的提高。

      参考文献：

      刘志林、高步学、张之忠《在英语教学中，开展好德育思想的教育》2017年《小学生英语报》。