摘要：小学三年级学生处于小学中段起步，小学低段结束阶段的学习过程中。三年级的小学生此时学习的劲头正在高涨。作为小学三年级的数学教学要依据小学三年级学生应有的心理认知特点，激发培养好学生的学习兴趣。以趣激学以趣乐学，提高小数教学质量。

        关键词：小数三年级  理论   实践   特点  激发（故事、游戏、应用题活动）

在学校的小数教研活动中，我们常常开展小数教研研讨。讨论之焦点是“用什么教研方法，最能有效提高小数的教学质量？”我每一次的发言总是这样坚决地认为：“在小数教学之中，最有效的教学方法是激发培养学生学习兴趣。”我在我开展的小数教学中是这样认为的，也是这样坚持实践的。

        下面我就推心置腹地谈一谈：小数教学中如何激发培养学生学习兴趣。

        一、试谈学习兴趣的理论依据。

        现代《心理学》研究表明：人的大脑是由几千上万个不同的细胞构成的。其中在大脑中中枢神经区域那个地方有两个区域。其一是神经兴奋开放区。这个神经兴奋开放区主要是接受外部的刺激后，形成为兴奋、愉快、振奋。由于这个区域受到的兴奋产生了一种学习需求的冲动。就是我们说的学习兴趣产生的生理机能的依据。可以说学生之所以产生学习兴趣是有生理机能的依据的。其二是神经疲倦区。这个神经疲倦区主要是外部的刺激是一些消极的。繁琐的、不受欢迎的东西。这个区域就自然关闭。出现不高兴、厌倦、睡觉等疲倦的心理。比如：学生学习中，受到是枯燥的，它就自动关闭了。比如在教学中，学生不喜欢学习时，这个区域就自然关闭。所以说不受欢迎的教学就容易让学生产生疲倦、厌烦。

        二、小数三年级教学中学习兴趣的激发与培养。

小数三年级教学正处在小数低段刚刚结束，小数中段刚刚开始这个阶段。作为教师更需要开展小数兴趣激发与培养之际。小数教师如何结合小学三年级之心理认知开展恰如其分的兴趣激发与培养非常重要的。

        1、讲故事激发学习兴趣。

        我讲一个伟大母亲培养爱因斯坦从小学习数学兴趣的故事。爱因斯坦是人类20世纪最伟大的物理学家。他的母亲不仅是一位伟大的母亲，而且是一位伟大的教育家。爱因斯坦在读小学的时候，数学学习成绩总是不好。因为他又出生在犹太人家里，加之数学成绩不好，常常受到同学的嘲笑，戏弄。有一次，那位教他数学的老师公然在课堂上指着爱因斯坦的鼻子骂：“你是一只大蠢猪吧！”气得小爱因斯坦当场流下了耻辱的眼泪。晚上，他的妈妈知道后说：“小坦，别难过了！你不是大蠢猪，而是一位大科学家！读书第一要有理想，心理要强大！第二、读书要有兴趣。学数学，从你的兴趣出发，一直坚持，总会成功的！小坦，内心有多么强大，你的学习成绩就多么强大！”以后，母亲采用兴趣激发爱因斯坦学习数学，和他一起作游戏，晚上一起数天上的星星，一起想象天上的美景，在母亲的培养下，小爱因斯坦的小学数学成绩突飞猛进。小学毕业时，他的数学成绩名列全班，全年级第一名。在毕业典礼上，校长说：“爱因斯坦同学科科成绩优秀，今后一定会成为一位大科学家！”我讲了爱因斯坦母亲激发孩子学数学的故事之后。同学们，很受启发。认识到我们学习数学：第一要有理想，心理要强大。第二，读书要有兴趣，坚持下去，就是胜利。

        二、开展游戏比赛活动，激发数学学习兴趣。

        小数三年级的小学生，十分活跃。我结合小学数学的常规“十一×÷”教学。组织了一次别开生面的比赛游戏活动——“拍皮球”游戏活动。全班分成10个活动小组，每组4人，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。十个小组拍小皮球比赛开始。每组有记录员，计下每个人所拍小球的数量下每个人所拍的数量。全组4个人总拍球数量。四个人，平均每人拍球的数量。结果统计好，参加评比。在热闹的气氛中，拍小球比赛开始啦！在激烈的竞赛比赛中，加油声，雄起声，响彻云霄。经过大约三十五分钟的激烈比赛。比赛结束，经过评选：四个小组获得第一名优胜奖；四个小组获得第二名优胜奖；还有两个小组获得鼓励奖。我为每一个小组颁发了奖状，颁发了物资奖。这次游戏比赛活动，同学都说：“这种游戏比赛活动太棒了，我们所学习过的加、减、乘、除数学方法都运用上了。既实现数学运用，又快乐了大家，真好玩，真开心。今后应多开展一些数学游戏活动，激发好我们的数学兴趣”。

        三、开展数学编应用题的第二课堂活动，激发学习兴趣。

        在一个春光明媚的温馨日子时，我利用数学第二课堂活动的时间，我组织学生到农村光明村2组去采访农村共产党员，劳动模范李奶奶的家庭。通过采访，收集生活实际的数据，指导学生编写数学应用题。既开展数学编应用题活动，又结合数学教学渗透德育思想教育。九点刚过，春天的阳光洒在农村山山水水，学生们打着少先队员队旗，佩戴好红领巾，唱着幸福的歌儿来到了李奶奶家里，李奶奶家住落在小山下的小河畔。四合院新房大方整洁，四周绿荫环绕，门前溪水潺潺，流水淙淙。林中鸟儿欢唱，学生们提了几个问题，慈祥的李奶奶热情地回答了学生们提出的问题，李奶奶回答说：第一，我家现有四口人，我和老伴，儿子和儿媳妇；第二，我家除自己的承包田地，又还承包了别人的田地，一共有一百亩田地。有50亩种水稻，水稻亩产1400斤，一共水稻总产多少斤？同学们可以回去算一算啦！还有50亩种的是水果，品种有爱园38号，春见，又叫粑粑干，今年水果一共收获50万斤，每斤出售价是三元，一共收入多少钱？同学们可以回去帮我算一算。另外，水稻今年我已全部出售了，每一斤卖1.2元，总收入多少？同学们可以回家帮我算一算，今年我全家总收入是多少？同学们，我们农民生活在习近平时代真幸福，感谢伟大的共产党，感谢社会主义制度。我们农民越来越幸福啰！到李奶奶家中去采访，丰富了学生们编写数学应用题的素材。同学们以此素材，编写出了不少的数学应用题。同时，提高广大学生的德育思想品质。

        综上所言，在小数三年级的教学中，我以激发培养学生学习兴趣为主体，通过一系列趣味活动，激发培养了学生的学习兴趣，同时渗透了积极的德育思想教育。

        参考文献：

        刘德林《激发兴趣，提高小学质量》2016年《小数学习报》。