□ 四川省眉山市仁寿县龙正镇小学校    谢芳

摘要：开展英语教学，应该遵循小学生心理的认知规律，从激发小学生的学习兴趣入手，以趣激学，以趣乐学，调动广大小学生学习英语的积极性。

关键词：小学英语  兴趣 （心理  策略 故事  活动）

当前在小学阶段，大部分的小学校为适应培养社会主义建设人才的需要，都开设了小学英语教学课程。如何开展好小学英语教学，全面提高小学英语教学质量，不少的英语教师都在苦苦地寻找最佳的小学英语教学方法。这里，我结合自己的小学英语教学实践，谈一谈，自己是如何开展好小学英语教学的。我认为：开展小学英语教学关键是依据小学生的心理认知特点，开展小学英语教学，才会收到最佳的小学英语教学效果。

第一、小学生的心理认知特点是什么呢？

我们要开展小学英语教学，就要搞清楚小学生的心理认知特点是什么。小学生由于年纪小，他们一般从幼儿园毕业之后，才升入相应的小学校里读上小学的。纵观当代小学的心理认知特点是什么呢？1、喜欢新鲜、活跃的东西；2、喜欢有色彩的东西；3、喜欢唱歌跳舞，跳跳蹦蹦的活动；4、喜欢受到老师的表扬、夸奖、赞扬性的语言；5、喜欢学新的东西，喜欢问到底，一直要问到满意为止。综合起来，这些就是当代小学生共同的心理认知特点。总结起来，就是——新、活、色、歌、跳、夸、问共七个字。

第二、依据心理特点，激发学生学习兴趣。

在小学英语教学中，我依据自己的小学英语教学实践，逐步地摸索出小学生的心理认知特点，清楚小学生学习兴趣的触发点。因此，我在小学英语教学中，重视小学生良好学习环境的创设，在优良的英语学习环境中，再找出最佳突击处，找出最优的兴趣触发点，点燃小学生学习英语的兴趣火花，让英语兴趣火花四处迸发，光芒四射。

1、讲述英语学习的故事，激发学生学习兴趣。小学生最喜欢听老师讲英语方面的故事，生动的故事可以激发小学生学习英语的学习兴趣。

（1）恩格斯熟悉28个国家外语的故事。据革命家李卜克内西回忆：“我是马克思主义创始人马克思、恩格斯的学生。我了解恩格斯勤奋学习外语的事迹”。恩格斯说：“为了全世界无产阶级，为了解放全人类，我必须学习好外语，而且要学习一些外国语言”。为了学习好外语，恩格斯就多与外国的朋友多接触，也经常学习一些外语教材。他学习外语，孜孜不倦，不懂就问，不会就学。由于当时德国、英国与外国人接触较多，他勤学苦练。在几年之后，恩格斯就熟悉地掌握了二十八个国家的语言，被大家称为“大外交家”。

（2）毛主席老年时，勤奋学英语。毛主席是中国人民伟大的领袖。为了世界革命，他到了六十岁的老年时勤奋学习英语。他聘请北京外语学院的章含之老师作为自己的英语老师，废寝忘食，学习英语。几年下来，毛主席已基本熟悉了英语，并且可以阅读外文书报，并且还能与外国朋友对话。

我讲的两则伟人勤奋学习外语的故事，诱发了广大小学生学习英语的兴趣。对学生启发大：其一、学习伟人学习的精神；其二、向伟人学习，勤学苦练，坚持不懈地学习，才会学习好英语。

2、组织学生唱会英语儿歌，牢记好英语字母，重要词汇。小学生刚刚开始学习英语时，对英语的字母，一些重要英语词汇不会牢记。我就依据广大小学生喜欢唱儿歌的特点，把一些学生不容易记牢的英语字母，重要词汇编入一些英语儿歌之中。组织学生唱会这些英语儿歌。学生通过唱会儿歌，也自然而然地记牢了自己不会记得字母，自己不会记的词汇。从而，激发了英语学习兴趣。

3、多开展一些英语表现性活动，激发小学生的学习兴趣。小学生都有一些自我表现欲情怀，尤其喜欢老师表扬，夸奖自己。我依据少年儿童小学生身上这些表现欲的特点。在小学英语教学的过程中，增加开展一些小学生英语表现性大的活动，激发起广大小学生学习英语的兴趣。比如：（1）组织学生参加英语课文的朗读比赛评优活动。组织每一个人都参加小组内的英语朗读评优比赛活动，充分表现每一个小学生自己的英语学习能力。通过小组比赛评优之后，由各个小组推荐出2名学生，参加全班的英语朗读比赛评优活动。通过全班英语朗读比赛评优活动之后向优秀学生颁发荣誉证书，物资奖品。通过英语课文朗读比赛评优活动，锻炼了每一位学生的朗读能力，激发了广大小学生英语学习的兴趣。

4、开展英语戏剧表现活动，激发学生的学习兴趣。

在小学英语教学中，我指导学生学习课本上的英语戏剧知识。同时，与学生一道也编写了一些小品英语戏剧作品。组织学生积极参加英语戏剧小品的突出训练。通过训练之后，组织学生在班级活动中作英语戏剧小品表演演出。英语戏剧表演演出的过程，对广大小学生也是一种学习英语的多种锻炼。同时，也对广大小学生学习英语来说，也是一种学习英语兴趣的强烈激发。

综上所述，在小学英语的教学中，我始终依据小学生的心理认知特点，开展多种形式活动，寻找兴趣触发点，积极激发起广大小学生学习英语的兴趣。在激发学习兴趣之中，调动了学生的学习的积极性，启动了学习动力。从而提高小学英语的教学质量，圆满地完成了小学英语的教学任务。

参考文献：刘志芳、曲志君、段碧华《激发学习兴趣，促进小学英语教学质量提高》2019年《小学英语报》。