□ 四川省阿坝州理县杂谷脑小学校   余桃花

        摘要：中国是一个具有五千年历史的文明古国。五千年来，我们中华民族创造了无比辉煌的优秀传统文化。优秀的传统文化像一条血脉，贯穿着中国几千年的历史。中华民族用几千年的优秀传统文化熏陶了中华民族一代又一代的劳动人民。因此，在历史的长河中，中华民族创造了不少闻明世界的世界文明。我们的中华民族是世界上“四大文明古国”之一。我们在今天新时期的小学生要响应英明领袖习近平主席关于“继承发扬中华传统文化”的教导，在小学教学之中，积极开展渗透中华传统文化的教学，提高广大小学生继承中华传统文化的素质。
        关键词： 中华传统文化   渗透  概念   重点   （道德  文明  孝道 勤学） 实践
        今天，我们处在百年以来未有的大格局时期。我们要响应英明领袖习近平主席的伟大号召：“继承伟大的中华传统文化”。在习主席的指导下，我们在小学语文教学中，要积极渗透中华传统文化教学，为提高广大小学生的中华传统素质而努力。其一、指导广大的小学生理解中华传统文化的概念、形成、意义。
我们要在小语教学中渗透中华传统文化教学，就应该让广大小学生理解中华传统文化是什么概念，是什么原因形成的，继承中华传统文化有什么重要的意义。
        1、什么是中华传统文化？中华传统文化是指在中华民族几千年以来，经过世世代代人民总结出来的优秀的思想、行为、习俗、艺术的最高总结。
        2、中华传统文化是什么原因形成的？中华民族是一个具有五千年悠久历史的伟大民族。在五千年的历史长河中，经过世世代代的发展，其中形成了不少优秀的思想，优秀的行为，优秀的习俗，优秀的艺术。在经过一代又一代的总结，发扬形成了举国共识的精神成果，一直传承的优秀的东西。中华民族具有五千年的悠久历史，是世界“四大文明”古国之一。
        3、今天继承中华传统文化有什么重要的意义。习近平主席这样说过：“伟大的中华传统文化，是我们中华民族世世相传的血脉。”我们今天传承伟大的中华传统文化更能发扬伟大的民族精神，发扬伟大的创新精神，发扬伟大团结精神。 
        其二、在小学语文教学中如何渗透中华传统文化教学。
        1、渗透德育教育。在小语课文中，不少篇课文都是教育我们广大学生讲道德的。我们在讲解学习这些课文中就可以渗透德育文化中的道德教育。中国两千多年前的哲学家老子就写下过一部书，叫《道德经》，中华传统文化要求每一个人都要讲道德、讲道德规范。比如提倡以德治国，以德育人，我们的教育方针提出：“德智体美劳，五育并举，德育为首。”我们学习的榜样：白求恩、张思德、毛泽东、周恩来等伟人，就是人世间道德高尚的人。课文中学习过的雷锋、黄继光、邱少云就是道德高尚的人。我们组织学习课文中的那些道德高尚的人。讲清楚道德的概念，讲清楚做一个道德高尚的人，要求我们的每一个小学生学习传统的中国文化讲道德，从小就要做一个道德高尚的人。结合当前我们祖国当前成功抗疫的例子，与世界上其它国家比较，请问：哪个国家能够像我们伟大的祖国一样为每一个中国人免费接种新冠疫苗。在刚刚过去的2020年，我们伟大的祖国是世界上唯一一个经济正增长的国家。我们的祖国不仅做好自身的事情，还热心帮助世界上其他友好的国家。向孩子们展示祖国的伟大，让孩子们体会到：生于这样的伟大的社会主义祖国，我们怎么不自豪呢？我怎么能不爱她呢？
        2、渗透文明教育。文明是中华传统文化中的一个重要标志内容。自古以来，中国就是一个“文明礼貌”之邦，自古以来就受到各国人民的欢迎。我们的小语教育中有不少内容是讲“文明礼貌”“五讲四美”的。我们在讲文明礼貌中，也要进一步渗透文明教育。新时期提出的“社会主义价值观”专门提倡讲究中华传统文化讲文明。我们在小语教学中，加强渗透传统文化教育，对广大小学生的文明素质提高是十分有益的。
        3、渗透孝道教育。在中国传统文化教育中，有一种孝道教育的优秀文化教育。在我们的小语教学中，不少的内容是讲孝道的。我们在小语教学中，也应该积极开展讲孝道的教学，配合讲孝道的教育，引导我们的广大小学生，“尊老爱老，关心老人”。把传统文化孝道一代一代传承下去。
        在我们的少先队主题教育活动中每年都要进行思想品德教育活动，这就是非常好的实践教育。每年三月八日，我们教师就要求学生回家为妈妈做一件贴心的事，比如在妈妈的指导下拖一次地面、做一顿饭。每年农历九月初九，少先队发布通知要求少先队员为爷爷奶奶做一件暖心的事，比如洗脚、洗头发。记住每一位长辈的生日，为他们送上适当的祝福和礼物。
        4、渗透“勤学”教育。在中国传统文化中，讲“勤学”是一种高尚的美德。中国古代有“孟母三迁”的故事。孟子的母亲为了孟子从小就有一个良好的学习环境，三次搬迁。在小学语文教学中，也有不少的内容，讲“勤学”。中国人从来就是讲究勤学的。像毛泽东、周恩来、鲁迅等人都是勤学的优秀榜样。我们结合中国传统文化，结合小语教学，积极提倡广大学生勤学苦练，就是对中华传统文化一种继承和发扬。
        总之，在小语教学中，我们要积极开展渗透中华传统文化的教育。通过中华传统文化的教育，提升我们广大小学生继承发扬中华传统文化的美德、素质。
        参考文献：刘玲如、庞方彬、周伦彬《继承中华传统文化，让广大学生继承优秀文化》2016年《小学生语文学习保》。