□ 四川省阿坝州茂县凤仪小学校 余芳

       摘要：“大力推进素质教育”是党中央国务院的号召。作为小语教学，在教学中，要积极渗透素质教育。
       关键词：小语  素质 （思品  听说读写）。
       在新时期，我们的小语教学要全面提高广大学生的语文素质，因此应大力推进素质教育。在小语教学中，开展好两个方面素质教育（提高广大学生的思品素质；提高学生听说读写方面的素质）。
       其一、在小语教学中，渗透思品教育。
       素质教育的一个最核心的问题是通过教育渗透思品教育。二零一八年习近平总书记在北京的一次教育座谈会上反复强调说：“我们学校的教育教学始终要把思品教育放在首位，而且要从始到终”。今天，我们在素质教育的形势下，开展小学语文教学，应该渗透素质教育，牢记习总书记的教导，“始终把思品教育放在首位”。
小学语文教学课程中，小语教材中就充满了思品教育的元素。我们可以依托这些宝贵的思品教育元素，对学生开展生动的思品教育。以雷锋精神，开展对学生的思品教育。通过教材中的素材，学习雷锋的伟大精神。在小语教材中，介绍了不少雷锋同志的光辉事迹。他对党忠诚，关心群众，全心全意为人民服务。号召广大学生学习雷锋精神，树立广大学生的思品素质。通过教材学习，号召广大学生向志愿军战士邱少云学习。学习他严守组织纪律的崇高品质。通过向邱少云学习，树立广大学生从小严格遵守组织纪律的思想品质。
我们小语教学中，充分利用教材中，雷锋的事迹，邱少云的事迹，开展热爱党忠于党，永远跟着党前进的思品教育；开展向邱少云学习，从小树立遵守严格的组织纪律性的思品教育。
       其二、小语教学的目的，就是提高广大学生的听、说、读、写方面的素质。我在小语教学中，在听说读写方面，积极渗透素质教育。
在“听、说、读、写”训练方面渗透素质教育。素质教育是从全方面增强广大学生的素质，从而把我们的学生培养成为综合素质全面发展的人才。就拿小语教学来说，“听、说、读、写”是小语对学生素质提高的严格要求。因此，在小语教学中，我们在小语的“听、说、读、写”训练方面，渗透素质教育。
1、听的方面的训练。
       听，是学生学会听的基本功夫。只有学生听得好，才会听好语音，掌握好词语。在听的训练中，我们要求学生在课堂上听老师讲解；听同学说话；听有关多媒体音响的声音。要听清楚说话的语调、节奏、声色。培养好学生良好的听的能力。比如在听的训练中，可以要求学生说一说，谈一谈听的感受，说一说听的反应等等。为了培养学生高素质的听力。可以组织学生到人多烦杂的地方去听。辨别不同声音的区别，提高听力辨别素质。又比如，组织学生夜晚，夜深人静的时候，细细地，静静地收听夜的声响。或者听夜风的吹拂声，或者狗儿的吠声，小桥流水的淙淙声响等。
2、说的方面的训练。
       说的方面是小语教学方面一个重要的训练环节。如何培养小学生说的方面的能力呢？A点——培养学生在课堂上能说会道。消除学生怕说的心理。鼓励学生大胆说。B点——经常开展朗诵会、演讲会、戏剧表演会，组织学生上台朗诵，演讲，表演，培养学生口头表达的能力。
3、培养学生读的能力。
       读的能力，就是学生的阅读能力。要求学生重视阅读能力的提高。只有具有阅读能力强的人，才会具有真正的渊博知识。如何训练好学生的阅读能力呢？要求学生在课堂学习中，掌握好几种阅读方法：（1）学会默读方法。学会在不出声的情况下阅读。（2）学会轻声阅读方法。从嘴里轻轻地发声，有情感，有节奏地轻轻地读。（3）大声地读。朗读要出声，而且要大声，有情感地大声读。（4）要学生学会一目十行地阅读。有经验的人，往往一目十行地读。这种读是默读，不出声，快速读，速度快，收效好。我们的小语教师一定要把有效的方法教给学生。
4、教会学生写作。
       对小学生写作能力的培养，要分几个阶段。
A点——要指导我们的小学生多阅读，多做笔记。要求我们的小学生向那些优秀的范文学习；B点——指导我们的小学生深入生活多观察，多读书，在生活观察中，收集作文素材。C点——在多读书中，指导学生向范文学习，学习优秀的写作方法。
       这里，我就素质教育形势下的小语教学再强调一下：其一、我们要重视新形势下的素质教育。素质教育是现在，也至于今后较长一段时间内，都是我们开展教育教学的方向。素质教育要求学生全面提高素质。比如：思品素质要提高，业务素质也要提高。应试教育只重视应考、分数，完全忽视思想素质的提高。我们新形势下的小语教学，不仅要重视业务素质提高，也要重视思想素质的提高，要求我们的学生全面发展。其二、在听说读写方面，我们要作严格训练。从严、从难，则能真正提高广大小学生的业务素质。学生学到了真正的语文知识，才能成为合格的社会主义事业的接班人。其三、在素质教育形势下的小语教学中，我们要与应试教育划清界线，坚决走素质教育的道路，不能走应试教育的道路。
       总之，在小语教学中，我们要积极渗透素质教育，为全面提高学生的语文素质而努力。
       参考文献：罗小彬《在小语教学中，渗透素质教育》2018年《小语学习报》。