□ 四川省峨眉第二中学校 廖新蕾

       摘要：中学思想政治课的目标是完善人格发展个性，即德育教学的基本点。这个目标的实现必须经过学生对知识的内化，对实践的体验，所以自主学习方式尤其适合。
       关键词：思想政治  自主学习
       素质教育以前的思想政治课，是以传授知识为目标的教学。即知识的落实重于思想的落实。教师与学生是简单的知识输出与知识接收的关系。有句话叫“理论背得滚瓜烂，思想不沾边”。这种现象虽不是学习的全部，但其倾向性是有相当的存在。学了理论起什么作用，应起指导行动的作用。毛泽东同志说过，若把马列主义理论束之高阁，不予实行，那么再好的理论也是没有作用的。所以那时的学生中，有的人高考，思想政治得高分，而道德水准很低。其原因就是理论与思想实际脱节。素质教育是提高素质的教育，思想政治课则是提高思想政治素质的教育。素质的概念即知识素质，思想素质、文化素质和适应社会的素质。这是时代的需要。
一、自主学习的重要性。思想政治课在改革开放的时代，在知识经济的时代，社会必须成为检验理论的实践场所，所以就具有开放性，学习了课本理论如果没有对各历史阶段社会现象的充分了解，那么用理论阐释其社会问题将是概念化的，肤浅的，其说服力是有限的。而对社会信息的收集、分析、归纳，这是一种需要培养的能力。能力培养是要在操作过程中才能形成，所以自主学习能力尤为重要。
自主学习能力是时代的需要。随着科学技术的迅速发展，现代信息技术已加入教育工作之中。在新形势下，现代信息技术正在改变着教学和学习方式。如开发信息资源，学习过程，学习手段，这些都不可能由任何人越俎代庖，而是自主化的进行。应试教育时代，教师凭着粉笔加黑板再加一张嘴，就可以将知识传授完毕。而现在仅凭那些手段是远远不行的。所以素质教育应运而生，教师的角色转变也势在必然。由教师中心主宰课堂转变为教师主导，导演课堂。素质教育是“以学生为主体”的教育。自主学习能力的培养正是贯彻这一理念的体现。
       思想政治课的内容，体现了国家、社会对学生发展的需要。只有以学生发展为本。才能使学生接受国家的意志，社会的期望。我国从建国以来，在历届领导的带领下，取得了辉煌的成就，现在的中国已是东方巨龙腾飞的时代。这次中国共产党十九届全国代表大会期间，全世界有一百几十个国家，几百个政党发来了贺电。贺电数目达到800多份。这说明我国的影响力已大大提升。怎样使把我国年轻一代塑造成有文化有高度思想觉悟的一代新人，思想政治课的德育功能就要得到最佳发挥。在教学中，只有以学生为本，才能达到目的。若还是以知识为本，学习思想政治理论只为考试为目的。那就只能培养出只有理论而没有灵魂的口头爱国主义者。这是有事实为证的，有的人政治科目得高分。但一旦学成进入社会，有的在国外被腐朽思想异化，忘了他是中国人。有的人为金钱所引诱搞起了电信诈骗。这些都是思想政治课以知识为中心教学的现实例证。所以要以学生发展为本，就要把思想教育落到实处。要落到实处就必须经过学生思维的内化过程，而这个内化过程就是自主学习过程。
       二、怎样培养自主学习能力。1、课前预习法。被动学习方式不要求课前预习，上课、听课作笔记，有不懂的课后补课，这是完全的被动学习方式。课前预习是自主学习方式体现之一。高中学生或相当于高中学历的学员，在阅读上已不存在书面语言障碍，这是有利条件。预习中遇到的问题一般是对某些概念的深刻理解和某些问题阐述。在这些地方进行标注，或用专用预习本记录下来。在听课时，自己不懂的地方针对性极强，在课前思考课堂思考的反复思考中，堡垒易被攻破。2、问题深入法。课文中的理论知识，课文中的论述是一般性论述。为了深入理解（某个突出的或很有研讨价值的问题），则还需要大量的课本以外的信息。媒体上的社会上的都可以成为资源开发的范围。这种情况老师就要打破课堂中心、教材中心。让学生走出去，或去图书馆，或上网，或进行社会调查，获得大量的信息，带回班上，再由老师以各种方式予以深化。如学生讨论交流。如辩证唯主义常识，除了课本里的有限例子，还需要大量的例子来巩固。这就是理论要广泛的联系实际。又如除了课文内容，思想教育内容还须与时俱进。时事学习是少不了的。这是把握社会脉搏的方式。那种不重视时事学习的人，就是“两耳不问窗外事，一心只读圣贤书”。现在信息技术给获取新信息提供了极大的方便与快捷。上网查询，这也是自主学习的体现。这种获取网上信息的需要又反过来促进了学习现代信息技术的兴趣和积极性。3、社会调查法。社会调查有丰富知识，开阔眼界，深化认识的作用。调查形式可以是老师组织，也可以由老师布置内容，学生自组合进行。去工厂、去村、去旅游景点。总之，凡是与调查内容相关的范围都可以去调查。如讲到传统文化时，当他的著名历史史实就是调查内容。如孝文化，当地那些传说可以说明孝文化深入了人们心中。讲到环境保护，环境保护生物课涉及到，地理涉及到思想政治课也要涉及到。去当地环保部门了解当地环保状况的过去和现在，以有对未来的展望。在改革开放中，人们生活的改善，道德水平的提高，除了媒体上看到的，网上查到的，那些知名先进单位，先进人物，都可以去采访，这是采访体验。例如某地有个捐资助学的无名英雄，当初人们认为是一个富裕人所为，通过调查了解，才知他是个退体工人，利用捡垃圾卖钱积累的资金，引来了众多学生去采访。在采访中受到了道德感染的效果，是道听途说不可比的。这些形式都是自主学习能力实践园地。