□  四川省夹江县县级机关幼儿园 李晓群

      摘  要：我们在开展幼儿教学的过程之中，要考虑一个幼儿长期的教育问题。比如，幼儿在幼儿园学习期间，从小班读到中班，再读到大班。幼儿在幼儿园学业满后，自然会升入小学读书，完成继续学习读书的学习。因此，当幼儿读到大班的时候，我们的幼儿教师就应该开展好“幼小衔接的教育教学”，为每一位幼儿顺利升入小学学习打下基础，让我们的广大幼儿做好继续学习的准备，为培养我们的幼儿终生学习成才作出应有的贡献。
      关键词：幼小衔接 意义 基础 习惯 语文 数学
      其一，教育幼儿明确幼小衔接教育的意义。
      我们在幼儿园大班中开展了“幼小衔接教育”。这种幼小衔接的教育意义是十分重要的，这种幼小衔接教育是大班幼儿教师的教育责任，可以说，教育责任重大，教育意义是十分深远的，作为大班的幼儿教师一定要把“幼小衔接教育”的重要意义明确告诉大班的幼儿，教育大班的幼儿明确开展“幼小衔接教育”的重在意义。教育大班幼儿：1、幼儿衔接是为广大幼儿继续学习打好学习基础，为今后上了小学以后能够更好地适应，更好地适应小学的学习。2、现在幼儿还在幼儿园的大班学习，在幼儿大班学习期间从各个方面，要珍惜在大班幼儿学习的大好机会，不能虚度在幼儿大班学习的大好时光。3、大班幼儿是伟大祖国未来建设社会主义事业的接班人，你们在即将结束大班幼儿园学习之前，要珍惜在幼儿在幼儿园学习的时光，从思想上，在学习方面都要进一步扎牢基础，当好一个合格的幼儿，永远不断地进步，不断地努力学习。每一个大班的幼儿要配合好老师的教育，从思想上，从学习上扎牢基础，为升入小学做好充分的准备。
      其二，帮助大班幼儿扎牢幼儿期间的学习基础。
      面临大班幼儿即将在幼儿园毕业，我们的幼儿教师要进一步关爱广大幼儿的思想教育，习惯养成教育，学习基础的教育。下面，谈一谈如何扎牢大班幼儿的学习基础。
      1、精心设计好扎牢大班幼儿的学习，思想基础。我们的大班幼儿教师在开展“幼小衔接教育”中，首先要精心设计好扎牢大班幼儿的学习思想基础。我们的幼儿教师是对广大幼儿负责任的教师，是对人民教育负责任的教师，在开展“幼小衔接教育”之中， 一定要以负责任的精神，扎牢大班幼儿的学习基础，思想基础，让广大大班幼儿以一个合格的幼儿学习进入小学学习。
      2、坚持对大班幼儿开展好思想，学习方面学习打好基础。作为幼儿教师在开展“幼小衔接教育”的过程之中，一定要尽够教师的教育责任。比如，在幼儿进入小学之前，进一步扎牢广大幼儿的思想基础，学习基础。
      ①扎牢广大幼儿的思想基础。在对大班幼儿教育之中，进一步加强对幼儿的德育思想教育，进一步教育广大大班幼儿热爱共产党，热爱社会主义祖国，热爱劳动人民；要教育广大幼儿坚持“五讲四美”——讲文明，讲礼貌，讲道德，讲纪律，讲孝道；要说美的语言，要美好自己的形象，要美好自己的生活环境，要美好同学之间的关系。在广大大班幼儿未升入小学之前，应该进一步扎牢广大幼儿的思想基础，把幼儿培养成思想品德优良的幼儿学生。
      ②进一步培养好广大幼儿良好的学习习惯。老一辈的老教育家——叶圣陶先生这样说过：“要说开展好教育，要说指导学生学习，其实有一条，那就是我们的教师要重视对学生平时良好学习习惯的养成教育。学习习惯的养成教育成功了，学生的学习成绩自然就上升了。”叶圣陶老先生的话是非常有道理的。在开展“幼小衔接的教育”中，我们的幼儿教师要加强广大幼儿养成教育的教育，让即将升入小学的幼儿学生树立好良好的学习习惯。比如：（1）培养好广大幼儿遵守学校的学习纪律习惯。按时到校，按时回家，上课认真听讲，按时认真完成学习的作业的良好习惯；（2）培养广大幼儿尊敬老师，友爱同学，助人为乐的良好习惯；（3）培养广大幼儿“五讲四美”不说谎，诚实守信的良好习惯；（4）培养广大幼儿讲卫生、勤换衣、勤洗澡，不乱吃零食的良好习惯。总之，在广大幼儿在升入小学学习之前，我们的幼儿教师要进一步加强对广大幼儿养成良好习惯的养成教育。
3、进一步加强广大幼儿基础知识方面的教育，巩固好广大幼儿的基础知识。我们的广大幼儿今后要在小学继续学习：一要做到思想品德好；二要努力学习好文化知识。因此，在“幼小衔接教育”中，我们的幼儿教师也要进一步加强广大幼儿基础知识方面的教育，巩固好广大幼儿的基础知识，为广大幼儿进入小学学习中，有一个良好的学习基础。比如说语文知识方面，要针对广大幼儿的心理认知特点，加强广大幼儿“听、说、读、写”方面的教育培训。让广大幼儿能认真地听，听得准确；培养广大幼儿能够较为清楚地说，语言表达较为清楚，准确；也要进一步重视广大幼儿的读的方面的教育培养，能够读简单的报刊，简单的文章，培养广大幼儿养成良好的阅读习惯；幼儿教师也要重视广大幼儿写的方面的教育培养。中国现代有一位著名的女作家叫张爱玲，她说：“我的写作兴趣，写作爱好，在幼儿时代就开始培养起来了。当时，我的父母不关心我，不关心我的学习。还是当时家里的仆人车富俩夫妻十分关心我，每天送我到上海的大同幼儿园去学习，下午又到大同幼儿园来接我回家。晚上，车富俩夫妻给我讲故事，让我听得入迷，鼓励我好好学习，好好写文章写故事。这俩位仆人比我的亲人父母亲还亲，我永远忘不了呀！”从大作家张爱玲的事迹中，我们应该知道，从幼儿阶段，就应该培养好广大幼儿的写作兴趣，写作爱好。当然，我们对广大幼儿在数学学习等方面也要加强教育，加强培训。
综上所言，我们在“幼小衔接教育”教学中，要重视广大幼儿在升入小学之前的多方面的教育培养。让广大幼儿在小学入学之前，打好各个方面的基础。
      参考文献：
      刘志英、吴文芬、李克君《要积极重视“幼小衔接教育”》2020年《幼儿教学研究》。