□ 四川省仁寿县城北小学校    周来静

      摘要：在小学作文教学中，要依据作文规律，指导学生写作文。作为小学语文教师要认真“导”，要学生认真“学”，只要教师导得有法，学生学得扎实，广大小学生写好作文是可能的。
      关键词：小学作文  导与学  （观察  背诗文 真情实感 大胆写 读与写 展示）
      作文是一种语文知识的综合运用，在平时的语文教学中，语文教师要指导学生学习好语文的基础知识。比如，指导学生阅读课文，要学生在阅读中，要理解课文是如何选题、立意、谋篇、布局的。在读中学习基础知识，打好基础，就能写好作文。为了全面提高学生的语文素质，我们语文教师要下一番苦功夫，认真指导学生写好作文，关键要“导”在关键点，也要求学生在老师的指导之下，刻苦地“学”，刻苦地练。正如唐朝大诗人李白所说：“只要功夫深，铁棒磨成针”。作为语文教师，如何指导学生写好作文呢？
      其一，指导学生学会观察。
      观察并不是一些学生认为：看一看，瞧一瞧。而是对周围的一切事物，认真、深入地观看，从外到内，细细地观察，深入地了解事物，这才叫真正的观察。浮光掠影地看一下，不叫观察。对这些生活现影要进行思考，并且有自己的独到的见解。这种观察，写出来的作文，才会思路开阔，内容充实，有个性，有新意。
观察要确定目标。学生进行观察，一定要确定好目标。世界事物万万千，世界人物千千万，如不确定好目标，只能是盲人摸象。因此，指导学生观察一定要确定好目标。鲁迅先生决定写一篇小说，内容是关于赌徒方面的内容。鲁迅先生对赌博的事情也知道一些，但觉得还不够透彻，他就决定深入到上海“大世界”去观察。他到了大世界之后，多次深入到赌场里面，仔细观察赌场的环境，又仔细观察那些赌徒们赌博时的形态、声音、举手投足等等。回家后又做了详细的笔记。他前前后后深入赌场十余次，并且与赌场的管理人员进行多次的座谈，直到观察的素材够了，他才坐下来写作。鲁迅先生对观察的认真严肃的态度很值得我们的学生学习。
      其二，要求学生多读，多背诵，多记录优秀的诗、文。
      要求学生要写好作文，应该要求学生做到“三多”，即多读优秀诗文；多背诵诗文；多记录好优秀诗文。苏东坡说：“腹有诗书气自华”。就是说多读诗书才会有才华。平时，我们要求学生要多读，多背诵，多记录一些优秀的经典诗文，充实自己的作文底蕴，要重视读后要作笔记。比如，革命导师列宁，一生记录了六万多个优美词句，因此他的文章就写得非常好。中国大文学家茅盾先生非常重视优秀诗文的背诵。他可以把八十回本的《红楼梦》倒背如流，因此茅盾先生会成为一代大文豪。
      其三，指导学生作文时，要抒写真情实感。
      我在作文教学中，十分注意指导学生，写作文要重视抒发真情实感。告诉学生抒发真情实感，才能引起读者的思想共鸣。写真情实感要抒写真情，写真实的情感，不能有无病呻吟。前年，《小学作文报》上面，有一篇作文叫《卖米》，是一位小学生李田田写的，这篇作文抒发了真情实感。作文写：“他家里很困难，又很穷。爸爸得了癌症病，妈妈也得了癌症病，也无钱住医院，姐姐在省城上大学，也交起昂贵的学杂费。一个下雨天，我只好牵着年老的奶奶去镇上卖米，在镇上农贸市场。因为天下着雨，赶场的人很少，我们卖米，到下午五点过，也没有卖出去。只能含着泪，一步一滑地回家走。”这篇文章我在班上给学生读了一遍，大部分学生都哭了，这篇文章抒写了真情实感，感动了广大学生，要求学生在作文时，要写真情实感。
其四，指导学生写胆文。
      我在学生作文教学中，心理上要学生放得开，胆子大一些。作文是靠写出来的。如果第一次没有写好，第二次，第三次还可以重新来嘛。唐朝的大诗人李白年轻时，路过眉山象耳山的磨针溪，见一位老婆婆在溪边磨铁棒，李白问：“老婆婆，老婆婆，你能把铁棒磨细吗？”老婆婆说：“年轻人，只要功夫深，铁棒磨成针”。老婆婆的行为感动了李白，从此后，李白写诗文再不怕困难，天天写诗文，下足功夫，终于写出了不少的好诗文，名扬天下。我教育学生，要大胆写，大胆实践，下够功夫，作文就会写好的！
其五，指导学生读写结合写作文。
学生写作文，最好有一个拐杖，用拐杖走跑，就不怕路滑难走了。学生的作文拐杖，就是我们课文中的那些经典范文。首先让学生学习好课文中的范文，学习范文如何定题目，定中心，定结构安排，如何用优美词语等。然后学生学习范文的这些技巧，模仿作文。这里要强调：学生模仿不是抄袭，而是一种学习后的“再创作”。比如，小语课文中有一篇范文叫《桂林山水》，让学生学习这篇文章如何定题目，如何立意，选材、布局，这篇范文是赞美桂林的山美、水美、人美。这篇文章的结构是：“总——分——总”的结构。开头（总写美）——中间（分三层写），山美、水美、人美——最后又总写（再次赞美山水人美）。学生读好了这篇范文之后，写出了不少的优秀文章，如《故乡的山水人美》《我热爱我的故乡》《我的故乡美在哪里》，由于文章写得好，被《作文周刊》《小学语文报》刊登了好几篇作文。
      其六，展示学生作文，激励学生作文。
      我在作文教学之中，十分重视展示学生作文，以此激励学生作文，让广大学生感受到自己作文有了成功快乐与幸福。小学生喜欢被激励，一旦作文被展示，对学生来说是一种鼓励，是一种强大的动力，上海著名女作家张爱玲说：我读小学时，自己的作文被报刊登后。从此，我更加喜爱作文。激励之后，不断地作文，因此后来就成为了作家。我在作文教学中，十分重视将学生的优秀作文推荐到全国报刊去发表。一看到自己的作文被刊登，学生兴奋，同学振奋，家长满意，学校已感到有荣誉感。
总之，我在小学作文教学中，坚持“六个方面”的指导，让广大学生喜欢上了作文，广大学生也提高了自己的作文水平。
      参考文献：
      鲁志英、万兰花、梁学彬《指导学生多写多练，提高作文水平》2017年《小学生作文报》。