□ 四川省眉山市丹棱中学校  梁曦

        摘要：“德智体美劳，五育并举，德育为首”这是新时期，新的形势之下，教育的方向，整个教育的理念。作为高中音乐教学，无疑应该坚持正确的教育方向，在高中音乐教学中，积极渗透德育教育。
        关键词：高中音乐  德育（意义  关系   三热爱）
        我们中国的教育始终坚持社会主义教育的大方向，坚持在所有教学之中坚决贯彻“德育为首”的理念。作为高中音乐教学，无疑在音乐教学中，坚决渗透德育在高中音乐教学中以德育人，以德促进音乐教学的改革与创新。那么，在高中音乐教学中，如何渗透德育教育，开展好高中音乐教学中的德育教育呢？
        其一，引导学生明确在音乐教学中渗透德育教育的的重要性，必要性。
        作为高中音乐教师要积极引导广大学生明确在音乐教学中渗透德育教育的重要性，必要性。德育教育是什么教育呢？它是一种道德思想品质的教育，道德思想品质是一个人的灵魂，精神思想境界。可以说德育教育是一个人生奋斗的方向，灵魂教育。中国古代也就就十分重视德育教育。比如：提倡“以德治国”“以德育人”，把“爱国主义”当作德育教育的一项重要内容。在南宋时期，河南人岳飞从小读书，受到爱国主义的影响，立志报效祖国，为国读书，为国习武。在岳飞投入军队之前，他的母亲在岳飞的背上书写了四个大字——“精忠报国“。说明，当时的德育教育已经深入千家万户，寻常百姓家。
新时期，我们党的教育特别强调：“德育为首，全面发展”，作为高中音乐教学无疑应该积极响应党的号召，把“德育为首”的思想贯彻在音乐教学中，在高中音乐教学的整个过程之中渗透德育。新形势下，德育教育的主要内容是哪些呢？主要围绕新时期党的德育教育工作来开展，开展好“三个热爱”的德育教育——热爱伟大的中国共产党的爱党教育；热爱伟大祖国的爱国主义德育；热爱伟大的中国劳动人民的爱民德育教育。被称之为“三热爱”的德育教育，高中音乐课要依据自己特有的艺术形式渗透好德育教育。我在高中音乐课的教学中，始终坚持以德育教育为教学的一条红线，在音乐教学中始终渗透德育教育，把“三热爱”作为德育教育的主要内容。通过“三热爱”的德育教育，提高了广大青少年高中学生热爱伟大中国共产党的思想感情；热爱伟大祖国的情感；热爱伟大的中国人民的情感。
        其二，如何开展好音乐教学中的德育渗透教育。
        如何在音乐教学中渗透德育教育。我主要是发挥音乐具有艺术性，感染人的艺术功能作用。将一些具有“三热爱”思想，“三热爱”情感的歌曲选择出来，配合时事教育，配合多媒体技术，配合文艺宣传，巧妙地渗透德育教育，让广大学生在兴趣中，快乐中，受到德育教育。
        1、组织学生在音乐课中，大唱《十送红军》的歌曲，讲述井冈山时期的党史、军事史、革命斗争史，讲述五次反围剿的历史，组织学生排演《十送红军》的歌舞剧，用多媒体技术放电视片《井冈山》。当学生大唱《十送红军》，在低沉悲伤的歌曲声中，不少男女学生充满了泪水，深切地感受到苏区老百姓对红军离开根据地时，依依惜别之情，共产党领导下的红军为人民而战，为人民而暂时撒离。学生不仅大唱《十送红军》，还自主编排演出歌曲歌舞剧《十送红军》。我充分利用高科技的多媒体技术，在教室里播放了采色电视片《井冈山》。通过音乐歌唱，通过了以音乐主线的歌剧《十送红军》的演出，通过彩色电视剧《井冈山》的播放，以及井冈山党史、军事斗争史的讲述，广大学生受到了一次生动的德育教育。广大学生深刻地认识到：当时，我们的党在毛泽东同志的领导下，执行了正确的路线，井冈山苏区就发展，在排斥了毛泽东同志的领导，不执行正确的革命路线，井冈山根据地就出现了危机，第五次反围剿失败之后，红军只能离开井冈山苏区，被逼进行了两万五千里的长征。
通过音乐中渗透教育的教育，广大学生受到了一次生动的德育教育，也体现音乐教学对德育教育的功能作用，同时广大学生加深了对毛泽东同志为首的苏区党组织表示了尊敬，对苏区的人民群众做出的贡献，表示了尊敬，广大学生加深了对党无限的热爱，对苏区的人民无限的热爱。
        2、音乐教学结合时事教学，开展德育渗透教育，在音乐教学渗透德育教育中，我依据时事的需要，配合时事，开展好音乐教学中的德育渗透教育。A点，纪念中国共产党成立100年，开展音乐演唱会，2021年是伟大的中国共产党成立100年之际，我们在学校开展的音乐会中，以音乐，舞蹈表演的形式，纪念歌唱伟大的中国共产党成立100周年，紧跟时事，以音乐舞蹈形式，纪念歌唱伟大的中国共产党的成立。让广大学生通过音乐等形式歌颂伟大的中国共产党，伟大的红军，伟大的中国广大劳动群众，开展了一场以音乐为形式的“三热爱”德育教育，极大地提高了广大学生的德育思想水平。B点，以音乐舞蹈相伴，开展社会主义好的音乐表演活动。依据时事的需要，根据学校的德育教育工作的安排。我们组织演出了音乐舞蹈演出会：《延安颂》《太行山上》《平原游击队》等。通过了音乐演出会的感染，广大学生受到了深动地德育思想教育。
        综上所述，音乐是一种有强大艺术功能的学科，也是一门感染学生思想的学科，为了开展德育思想教育，我们将音乐教学与政治时事教学结合，将音乐教学与“三热爱“的德育教育结合，让广大学生深刻认识了新的形势之下，对高中学生开展德育教育的重要性，必要性。同时音乐在德育教育中也能发挥出巨大的功能作用，在德育教育中，也可以提高音乐教学质量，促进音乐教学不断地改革与创新。
        参考文献：付安怀、王怀兵、罗富祥《在德育教学中，促进音乐教学的改革与创新》2019年《中学音乐教学与参考》。