□ 四川省阿坝州红原县瓦切镇小学  如文塔 

       摘要：在小学语文教学中，识字与写字教学是小学语文教学中一个重要的、基础的教学环节。我们只有完成好识字与写字教学，才能为小学生学习好语文打下好基础。因此，我们的小学语文教师要重视识字与写字教学。通过有效的教学，切实提高识字与写字教学质量。
       关键词：小学 识字  写字  认识   策略
       《语文新课程标准》强调指出，在小学语文教学阶段，我们要重视识字与写字教学。识字与写字是学生学习好语文的基础。我们要依据学生的心理认知特点开展好识字与写字教学，不断地提高识字与写字的教学质量。
       其一、认识识字与写字的重要性。
       作为小学语文教师，要积极引导广大小学生认识在小学语文学习的阶段，学习识字写字的重要性、迫切性。字，即汉字，是学习中华民族汉语言的基础。中华民族的文明历史已经绵延了5000年之久，中华文明创造汉字，由于有了汉字，才促进了中华民族的发展。没有汉字，中华文明、中华民族的传统文化就不能传承。像司马迁的《史记》，中国的《二十四史》《三国志》《红楼梦》《水浒》《三国演义》，这些经典就不会传承下来。这里，我再举一个十分经典的例子。中国在三千多年以前，出现一部大智慧的天下奇书——《易经》。《易经》是中国经典文化群经之首。后来，英国大数学家莱布尼茨在《易经》中发现了数学中的“二进位”，由“二进位”数学的原理发明创造了计算机，由计算机才发展到今天的电脑，由电脑推进了信息网络社会，促进了整个人类科技的大变革，促进了人类文明的进步。我们举出这一系列说明了汉语言学习的重要性。现在我们学生认识的字，是一个一个方块的字。是几千年来由象形字一步一步的演化而来的。因为汉字端庄漂亮，又富有意味。现在越来越多的世界各国人民，在争先恐后地学习汉字，写好汉字。进入二十一世纪之后，联合国把汉字列入联合国官方语言，世界流行语言。汉字在全球逐步走上普及化，我们的中国小学生少年儿童更应该乘着大好时光，迫切地抓着大好时光，识好字，写好字，为我们的中华民族争光，做出贡献。
       这里，谈一谈写好字的重要性。汉字是一个伟大民族的面子，它美丽端庄，多姿多彩。写好汉字在世界上越来越具有艺术价值、经济价值。比如，大书法家毛泽东主席一个信封上的几十个字，在香港莱比锡拍卖行，拍卖价为700多万港元，北宋大文豪、大书法家苏东坡一张仅百字的书法作品在香港莱比锡拍卖行拍卖价为800多万港元，可见经济价值之高呀！
我通过识字写字方面的认识引导，增强了学生识字写字方面的学习兴趣，为开展识字写字教学打下了基础。
       其二、开展好识字写字方面的策略。
       我们开展小学生识字写字方面的教学，也是很不容易的，要坚持以趣为乐开展教学，方能有效。
因为趣与乐是小学生天然新城的性格特点，因此，我们应该坚持以趣为乐入手，开展好识字写字的教学策略。
       1、以趣观字，理解形声义。我主要从汉字的形声义入手识字。比如从形入手。如“人”好像一个人两脚分开，站立着。把人与自己一对照，学生一对照，就哈哈大笑起来这个人就像自己一样。又比如，月亮的“月”是从象形字来的。原来月是这样的      ，像晚上天上的月亮。学生一想又笑起来，真像啦。我教学生识字，主要从形声义入手，很快让低段学生识了不少字。
       2、教拼音，学拼音，让学生掌握标准读音。
      从小学低段开始，我让每一个学生学会拼音，在不认识汉字旁边，注上音，然后依据拼音来读这个汉字的读音。
      3、让学生都会查工具书，通过工具书字典词典的查阅，掌握汉字的读音，掌握汉字的字义。
      4、开展识字比赛，激发识字兴趣，调动识字的学习积极性。
     我通过开展识字比赛，激发了学生的识字兴趣，调动了学生学习识字的积极性。
比如，通过各个学习小组开展汉字比赛。在10分钟内看谁识字多，读音准。每一个小组选一个代表参加班的比赛。通过识字比赛，激发了学生识字兴趣，调动了学生识字的积极性。
     其三、开展写字方面的策略。
       1、引导学生临帖学字。
       无论是毛笔字，还是硬笔字，首先让学生临帖学字，通过临帖，观察好各种字形，打下写好字的基础。
       2、让学生学习好基础笔画。
      各类笔画是字的基础，让学生在训练中学习掌握好横平竖直等基本的基本笔画。
     3、开展书法比赛活动。
     无论是毛笔字，还是硬笔字，要学生写好字，除了让学生加强笔画训练，关键是通过书法比赛活动吸引学生，让学生产生对学习写字的兴趣，增强写字学习的积极性。
这里我再做一点补充吧。其一、我们的语文教师一定要重视小学识字与写字教学。识字与写字教学看起来是小事，其实是大事。因为小学生少年儿童如果不在小学低段学习中，打好识字与写字的基础，就将会影响今后学生成长的发展。如不识好字，必然会影响学生今后的阅读，不会阅读，势必影响学生阅读能力，思维能力的发展，从而祸害终身。对于写字方面，教师也要重视。俗话说“字如其人”。字是人的脸面，也是一种交流的工具。没有写好字，必然会影响学生今后的交流、发展。其二、教师要严格训练学生，教给方法。严格训练才能使得学生识字写字方面的能力提高。
      综上所述，我们在识字与写字教学之中，一定要通过激发学生识字与写字的兴趣，调动其学习的积极性。
     参考文献：刘如林、万建国、何正军《通过激发学习兴趣，调动学生识字写字的积极性》2018年《学习方法报》。