□ 四川省阿坝州壤塘县寄宿制小学校  

      摘要：学生是要写作文的。生活是写作的源泉，但是否有了生活就一定能写出好文章来呢？排除文字功夫，对生活的体验是一个关键。即语言表达水平再高，没有对生活的深刻的体验，还是写不出好文章的。
      关键词：写作  生活体验
      生活与写作的关系，犹如米与做饭的关系。“巧媳妇难为无米之炊”。有生活的素材才能写出文章。这点人人都能理解，但对生活的体验有何关键作用，就不是 每个人都有体会的。一般而言，观察是采集素材的基础，这也是人人 公认的。
      一、观察是体验的基础。写文章需要素材，素材的来源通常有两种。一种是媒体所得，报纸、刊物、书籍、电视、录像、网络信息，口口相传。一种是亲自观察所得。学生每天都按触很多的生活实际。从家到学校，沿途的风景，遇到的事情。到了学校，校园里的一切，老师、同学，每天发生的事情。正面的，团结互助，拾金不昧，爱护环境等，负面的，不讲卫生，不守纪律，不爱护花木等。这只是每天所见。还有不上课的时间和节假日。寒假、暑假时间够长的了。这期间，学生要观察到多少事，要说写作文，素材多多。但观察了不等于体验了。何为体验，那就是亲身感受。比如写钓鱼，你只听人说，怎样怎样的过程，怎么怎么的好玩，听了记下来，但怎样的好玩是别人的感觉，是否那样，自己的心中没底。写出来自然就不那么动人了。假如自己亲自去钓过一次鱼，过程还是那些过程，好玩还是那些说法，但过程的细微差别，好玩的感受（不同的人，感受是有区别的），写出来就不同于一般，无论深刻感，细腻感，真切感，都要感人得多。
      有个学生写的作文《钓鱼》，其中一节是这样的：“我随父亲去挖蚯蚓作钓饵。我们准备好了，就来到离家不完的一口池塘钓鱼。我把蚯蚓穿在鱼钩上，把鱼竿插在池塘坎上，鱼饵放入水中，一会儿，看鱼儿在咬钩了，我拿起鱼竿往上一拉，一条白鲢就钓起来了。不一会儿，我就钓了两斤多。”单就这个情节，钓鱼的过程应该就还是完整的，钓到了鱼也应该是令人高兴的。但读来就是觉得平淡无味，也就没有什么高兴可感了。这是什么原因呢？我敢断定，这篇作文里的情节，这位学生是没有亲自参与过的。写成这样，是平时听人摆谈过。仅此而已，所以写出来，就达不到身临其境，维妙维肖的程度。再看另一位学生写的《钓鱼》吧。
“平时我常吃鱼，鱼都是妈妈从集市上买回来的。那鱼据说是用网打上来的。今天老爸要带我去钓鱼，我可高兴了，因为钓鱼我听说过，也看见别人在池塘钓鱼的情景，但没有亲自钓过。今天要亲自去钓一次鱼，怎能不高兴呢？我随父亲拿了锄头，来到自家菜地里，挖蚯蚓，蚯蚓是上等的鱼饵。我按照父亲的指导，几锄就挖到几条蚯蚓，大小合适。（大了不行，穿不上钩），把它从泥巴上揪下来，放在竹筒里。竹筒里装有湿润的泥沙，蚯蚓才不会死。
      我们带上鱼竿、小凳子、鱼篓，搭上父亲的摩托车，10分钟便到了钓鱼的地方。这是一口不大的池塘，大约一亩左右，四面是树，树林里飘来花香，有时还传来几声鸟叫，钓鱼人喜欢幽静的地方，这儿正是这种环境。我是第一次钓鱼，一切都按照父亲的指点操作。我从竹筒里拿出一条蚯蚓，掐一节穿在鱼钩上，把鱼竿向上一抛，鱼钩便沉到水里，只露出浮通在水面上。把鱼竿插在岸边，坐在凳上，悠闲地看着池塘里的情况。嘿，浮通动了一下，我正要扯竿，父亲做了个静止的动作，嘘了一声，说，别忙浮通轻微动，只说明鱼儿接触鱼饵，还没咬住。过了约莫1分钟，浮通强烈地动起来了。父亲说“可以了”，我一下扯起鱼竿，呵，一条鲤鱼钓上来了，足足有半斤重。它在鱼钩上摆动着，努力要挣脱鱼钩，我急忙把它转到岸上的位置，用手从钩上取下了鱼，放在竹篓里。嘿，钓鱼原来是这样儿的，真好玩。我看着清清的池水，波浪一圈一圈的，逐渐扩散，渐远渐乎……
这篇作文节选，给人的感觉是身临其境，维妙维肖，趣味横生。这位学生是有真实体验的。否则那些细节是不会编得出来的。如浮通动了一下，父亲做了一个禁止的动作，嘘了一声，这种生怕在时机不成熟时惊跑了鱼的微妙、动作与表情，没有亲历过是写不出来的。还有一件事是多少年前曾经发生的。那时候交通不发达，好些内容是没法亲历的。有一位复员军人，凭着在部队时与西藏藏族战士的接触，便写了一篇反映西藏地区风土人情的散文。但写出后，别说投寄到编辑部去，连自己都觉得很不成熟，不成熟在什么地方那些细节，那些心里的想法、情感，没有亲历过，总是无法真切化。怎么办，这篇文章的构思框架是很好的。他于是买了去昌都的火车票，到那里去亲自体验一下那里的生活。他去了，在一户人家住了一星期。拉家常，谈过去，谈未来。一起制酥油茶，吃乔麦粑……回到四川，心里踏实多了。
      也许有人说，凡事要亲历体验才能写出好文章，那么那些历史题材的文章、小说、故事、戏剧是怎么写出来的呢？他们也有生活体验吗？应该是“有的”。但那是间接体验。间接体验也是体验。代用品总比没有的好。比如一部历史小说（现代写的），结构可以凭逻辑思维，但人物的思想感情可以以对现代人的体验推测古人。这样也具有身临其境之感。有个人听了去过海南岛的人讲海边的故事。他没去过，他就在夏天，在当地江边沙滩上去观察，去体验。看人们怎样下水游泳，看水鸟怎样起降飞翔等等。这样他写出的文章也具有生活气息。