□ 贵州省纳雍恒大实验小学  王磊

       摘要：家庭教育对学生的心理健康影响很大。作为家长，必须从小重视孩子的家庭教育，深刻认识其重要性，遵循孩子的生长发育规律，讲究教育的方式方法。同时，和学校加强沟通联系，形成教育合力，从根本上保障孩子的身心健康发展，为孩子的终生发展奠基。
      关键词：家庭教育；不可忽视；问题；合力
      家庭教育是孩子健康成长的起点和基础。家庭教育的效果如何，直接影响孩子的健康成长及学业成绩，影响家庭的幸福，甚至影响社会的和谐、国家和民族的未来。家庭教育是一切教育的基础，并具有不可替代性。然而从总体看，当前我国的家庭教育状况不容乐观，如留守、离异、单亲等特殊家庭较多，这些孩子会缺失很好的家庭教育，直接影响学校教育。
      一、不可忽视家庭教育
      家庭是社会大家庭的一个个分子，其质量直接影响孩子的健康成长。习近平总书记说：“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。”[1]在家庭生活中，家长要时刻给孩子做榜样，用健康的正确的思想教育引导孩子。无论孩子在什么年龄开始接受教育，其“第一课”都是家庭教育所赋予的，并影响终生。“岳母刺字”的故事，教育子女精忠报国；“孟母三迁”、郑氏“画荻教子”，是千方百计为孩子创造良好的教育环境和学习条件；《颜氏家训》重视孩子的早期培养和教育。这些例子说明，家庭教育对孩子的成长和价值取向非常重要。在成长过程中，孩子相处最多的是父母，孩子交流最多的也是父母，每个孩子的成长都离不开父母的陪伴和教育。社会问题在个人，个人问题在早年，早年问题在家庭。家庭是孩子接受道德教育最早的地方，因此思想教育必须从娃娃抓起。在学习和生活中，无论是大事还是小事，都应该循序渐进对孩子进行良好品德的培养，遇到困难时要给予正确的指导，有意识进行挫折教育，要教育孩子辨别是非、分清真假善恶。家庭教育直接作用于孩子，良好的家庭教育，可帮助青少年形成正确的人生观和价值观，所以家庭教育不可忽视。
      二、家庭教育问题突出
      1.部分家长教育观念落后
      观念是行动的指南。家庭教育观念是指家长对家庭教育的认识和看法。家庭教育观念会影响家庭教育的行为，最终也会影响家庭教育的效果。当前，部分家长的教育观念不正确，家庭教育知识缺乏，多是凭自身成长经历和日常生活经验对子女进行教育，导致不少家庭存在教育方式简单粗暴、重智轻德、重分轻能、过度宠溺、过度保护、期望过高等过激现象，这对孩子的健康成长和全面发展不利。据调查，有45.55％的家长认为自己“缺乏科学育儿的知识和能力”[2]。由此可见，部分家长缺乏科学教育知识与正确的教育观念。家庭教育是一门科学，有其内在的规律性，不是凭家长的成长经历和生活经验就能驾驭的。
        2.家长缺乏教育能力
      有的家长文化水平不高，加之在日常生活中也忽略自我提升，所以在教育孩子的过程中对教育方法存在错误认识，这在我们恒大实验小学尤为突出。我们学校80%以上的学生是易地扶贫搬迁户子女，其家庭经济落后、文化水平低、留守家庭多是主要特点。调研中我们发现，有的家长“不拘小节”，不注重提升个人品德修养，对孩子的教育缺乏耐心，未认识到细节对教育的重要性。其次，有的家长认为，子女是自己的“私有财产”，他们拥有对子女的所有权，因此，以随意任性的态度对待教育，不愿意在孩子教育方面倾注时间和精力。再次，一些家长以实用主义的态度对待家庭教育，他们把“分数”和是否“顺从”作为衡量孩子是否有用的标尺，当孩子学习成绩好、“听话”时就溺爱娇惯，而孩子一旦犯了错误或学习成绩下降便大发雷霆，恶语相向甚至拳打脚踢，强迫孩子盲目服从自己的意志和命令。有的父母外出务工，孩子由祖辈监护，缺失了很好的家庭教育。无论是严父慈母还是严母慈父，如果父母二人在教育问题上缺乏良好的沟通和协商，容易造成家庭关系紧张、家庭氛围不和睦，令孩子无所适从，惊慌失措，在残缺的家庭教育环境里，常常会存在身心健康残缺或不足的状况。
      三、形成家校教育合力
      在学校我们发现，品德、智力、身心发展正常的学生，都会有良好的成长环境和家庭教育；在学习、生活、心理等方面存在问题困难的学生，也都与家庭环境有关，如单亲、离异、孤儿、留守儿童等特殊家庭，在此环境下的孩子会产生自卑、孤僻、极端等不良心理现象。在学校，这些孩子的自觉性、自制力、行为习惯等方面，普遍较差，常常是学校的“问题学生”。作为学校，应积极与家庭沟通，了解孩子的家庭状况，通过家访等方式力所能及促进形成家校教育合力。怎样帮助特殊家庭的孩子接受正常的家庭教育，促进孩子身心健康成长，是学校和社会面临的重要课题。学校是学生受教育的主阵地，应发挥其主导作用。我们知道，对学生进行教育，单靠学校是远远不够的，家庭也要积极参与进来。在学校的指导下，应充分发挥家庭教育的优势，及时纠正部分家长不正确的家庭教育，告诉他们多赞赏、鼓励、赏识自己的孩子，让孩子形成积极、乐观、健康的健康心态。通过学校与家庭的密切配合，切实解决留守、单亲、离异等畸形家庭教育环境下的不健康的孩子心理问题。
      家庭教育是最普遍、最基础的教育，是事关个体成长发展、国家兴衰的教育。当前的家庭教育虽然传承了优秀传统的家庭教育理念，但受到诸多片面思想的影响，教育理念和教育方法不够科学，不能适应新时展的要求。家长应有大局观，掌握子女成长规律，学习教育方法，把握子女成长的关键期。家长要树立终身学习和与子女共进步的教育观，接纳子女个性发展，才能提升家庭教育质量。
参考文献：
      ［1］金佩庆.发挥好家庭教育的特殊作用[N]中国教育报,2019-04-02(002)
      ［2］康丽颖，李媛．家庭教育当合“规”合“道”［J］．人民教育，2021（22）：32．