□ 四川省阿坝州茂县叠溪镇松坪沟小学校 杨青丽

       摘要：作文里需要兴趣，兴趣的激发是多方面的，以故事激发兴趣是有效途径之一。
       关键词：故事   作文兴趣
       故事为何能激发作文兴趣？我们只要考察研究下这些现象就知道了。解放前，那些农民穷得只吃两顿饭，晚上饿了时间难度，就在附近打评书的场子上，混进人群听评书（听评书是要出钱的，当大家出了一轮钱，说书人不再端着盘子收钱了，他就可以混进人群）。为什么听评书能够一定程度上忘了肚子饿？因为评书就是用一个惊堂木作道具讲故事。故事不同于散文（记事散文、记人散文、记人叙事散文、抒情散文等）。它是像小说那样有开端、发展、高潮、结局的结构。又与小说不同，小说大多篇幅是以细节描写刻画人物形象，而故事是以生动的故事情节引人入胜，特殊的地方也有些细节描写。而且在用情节引人入胜的过程中，还特别讲究表现技巧，否则就不会引人入胜，使人听到半途就离开了。这就是故事的魅力。既然人们喜欢听故事，听了又乐于传播，那么如果让学生了解故事结构的特点，从故事创作入手，必定能激发写的兴趣。在创作过程中，必然会遇到写不下去的时候，他就会再去读那些精彩的故事。这叫以写促学。在班级故事会上，语文老师是主要指导者，若要学生除了讲看来的听来的故事，还要学生每个人必须讲一个自创的故事，这样他们在读故事时又会特别学习别人的技巧。即把看了的一篇故事进行分析，找出其表现特点。故事常用的手法是“设悬念”“误会法”“画龙点睛法”等。故事创作首先要有素材。素材也就是平时的作文素材。比如写某某二三事，必须有突出那个人的某种精神的两三个事例。但这些事是不连贯的，是相对独立的，如果把这几件事用一个曲折生动的故事情节连起来，那就是故事了。懂得了这个规律，学生写得顺利，讲出的效果又好，就越来越有兴趣了。指导方法：先让学生读一篇记人叙事的散文，再让学生读同样内容的故事。（这要老师事前准备好，无论是从资料上获得的还是自己创作的皆可。）这样对比研究，学生就能找出二者的区别，就能写好故事了。当他们兴趣浓厚地去收集故事素材以后，按照课本上的训练体系，训练作文写作，他们也不缺素材了，一举双得。例老师写了两篇文章，一篇散文，一篇故事。让学生判断哪篇是散文，哪篇是故事。再让学生写故事讲故事。两篇例文如下：文（一）《便秘秘方》“有个农民在乡下生活了几十年，身体从未出现过异常，但最近他却接连去了好几个医院看病。原来他得了便秘。几个医院拿通便药服了都不见效，于是想寻更高明的医生。他东打听，西打听，终于打听到西山乡有一位专治便秘的医中高手。他来到他家中，便看见室内贴满了各种便秘的图片。这就说明他几乎收集了世上所有便秘的症状。他像得到了保证似的，自己的病今天就要在这儿结束了。谁知医生问了他的病情，也一脸的疑惑，因为他的便秘与一般人不同。一般人的是肛门里面粪便太干燥不易排出。而他的是因粪便不干燥，是肛门常常结一层厚厚的壳堵住，要把壳剥落才能排便，但壳今天剥了过几天又有了，而且剥得相当的痛。这位高超的医生一时也诊断不出是啥原因，但他反复观察后，心中有了底了，但不能确定。于是决定同那病人一同到他家看一看。他们一道乘车来到他的家。他的家最近一月刚建了新房子，到处都是垃圾。石头、河沙、木块、残瓦、水泥纸袋等等。于是他叫病人三天后再到他那里取药。三天后，他又到医生那里，医生早就开好了处方。他付了钱，钱不多，才二十来元。他到药房递上处方，药剂员却给了他一提卫生纸。他一下呆住了。这是怎么回事？药剂员说去问医生，医生就是开的卫生纸。他再次来问医生。医生问他，自从修房起是否都用装过水泥的纸擦屁股，他说是的。医生说，这就对了，那肛门的硬壳就是水泥残留物遇到肛门的便液结成的。给你卫生纸，就是叫以后别再用那纸擦屁股了。他啊了一声，谢天谢地，还以为是得了癌症呢！”评析：这是一篇故事。素材是他听来的，听的原话是按事件发生的时间顺序写的。他也讲给别人听过。别人的惊奇只是病例的稀罕，对他讲故事的艺术没多大反应。于是他又看了很多篇小故事。学到了很多表现技巧。他于是用巧设悬念写了这个故事。故意不先写他用水泥纸擦屁股产生的现象，而是让读者随着他的故事的情节的发展，步步深入，穷追不舍，非读到最后得出一个结果才肯罢休。这样，当后揭开病的谜底后，读者恍然大悟，“原来是这样，笑得前仰后合。”故事收到了出人意料又在情理之中的相声似的喜剧效果。文（二）《松》：松树在山区是常见之树，而且是常青松。你看它的根像龙爪一样，深深地扎进贫瘠的土层里，扎进岩石缝隙中，拼命地吸取地下的水分和养料。无论怎样的天干水涝，它依旧四季常青。松树的杆木材极其坚韧，枝像融进了铁的元素，坚而韧。松叶是针叶形，人称松针。它不像那些阔叶树的叶，一片伸开。一遇到天干就供不上叶子的食量了，于是片片耷拉下来。而松叶始终保持四季常青。即使秋天有黄叶要落了，但早就有接班的新松叶长出来了。这就是松，它坚强，受得了贫穷，始终坚守在艰苦的条件下而茁壮挺立。由此，我想到那些像松树一样性格的人们。我有一位表叔。他当兵已经五年了。当初部队把他分到城市一带的部队，但他坚决要求去艰苦的边防工作。他在北方的边防哨所里一干就是五年。那里人烟稀少，生活寂寞，但他却把那里的山川当做朋友。他除了站岗放哨，巡逻，业余还练画画。他画了无数的写生画，摄了无数的照片。他说，这些都是祖国的一草一木，一石一土，是不容敌人来侵犯的。他经常唱着那首歌：“……朋友来了，有好酒，要是那豺狼来了，等着它的有猎枪……”这就是我的表叔。他不就是像松树一样坚强的人吗？评析：这是一篇散文。这个学生说，他原本是收集的故事资料，但当老师写散文时，他也改做散文素材了。这说明，兴趣由讲故事写故事而来。在这个过程中，不断研究文体和表现方法，就能促进这类文体的写作。
       参考文献：《写作学习》海洋出版社（1999）