【摘要】：提高学生写作兴趣和写作能力，从消除学生的畏难情绪着手，通过“小练笔”将生活中所看、所听、所做、所想的用恰当的文字表达出来，从而提高学生写作能力。
[摘要]通过引入历史故事的方式开展初中历史课堂教学，这样会使原本枯燥、抽象的历史知识点，变得更加生动、有趣，学生对于课本内容的掌握也会更加清晰。
课题名称：提高小学低段识字效率的实践研究
【摘要】单元整体作业设计，以单元整体为框架，整体建构知识体系和作业架构，积极探索探究性作业、融合性作业、开放性作业等类型，提升学生思维，提高学生综合素养。
一、教学内容分析 本框属于必修2《经济与社会》第四课“社会保障”的部分。涵盖了我国社会保障体系的基本形式、主要功能和发展要求等内容。承接前一框，对政府“再分配”知识进行补充，也呼应了第四课“感受中国特色社会主义分配制度优越性”的价值导向。第一目“多种多样的社会保障”与第二目“完善社会保障体系”逻辑连贯，符合学生认知发展规律，引导学生提高“解决问题”的能力，彰显素质教育鲜明导向。
摘要：民族文化是整个大中华文化的一部分，具有传统美德，将民族文化融入幼儿教学活动，就是寓民族文化教育于幼儿教学之中，使幼儿们从小就受到传统美德的陶冶，这就是对幼儿的成长着眼长远的策略。要进行深入研究与实践。
摘要：写作文是需要方法的，无方法写成的作文就杂乱无章。指导作文的方法有多种，本文选一些谈谈。
【摘要】：英语虽是外来语，但教学方法并无特殊教法，也应遵循素质教育理念，使学生得到全面发展。
