方山县高级中学      刘凌

摘要：本文从视频技术的概念、使用视频技术的教学价值、视频技术的特点、视频技术有利于激发学生学习兴趣和有利于课程资源开发以及有利于教师职业素养的提升等几方面来综述视频技术对历史课堂教学的优化作用。

在现代信息技术、网络技术日新月异发展的今天，如何应用现代信息技术手段提高学生的课堂积极性成为历史教师必须考虑的问题。传统“满堂灌”历史课堂教学中已经逐渐退出历史舞台，取而代之的是应用各种应用新技术的授课方式，如图片、视频、历史故事是许多历史老师教学中乐于使用的方法，但是结合高中历史课程目标和课程内容某些历史内容还原成当时历史场景的视频，适时播放给学生，会起到事半功倍的效果。在实际教学中，我们要勇于尝试、力争多种方式方法还原历史，激发学生学习历史课程的主动性与积极性。同时，学生的历史思维能力和自我学习能力也会进一步加强。

1、视频技术的概念

视频(Video)泛指各种技术，以电信号的方式对一系列静态图像进行捕捉、记录、处理、存储、传输和再现。最早视频技术主要是为了开发电视系统，但现在已经发展到让消费者可以记录视频的各种不同格式。网络技术的发达也促使视频的记录片段以多种媒体的形式存在于Internet之上，并且可以被计算机接收和播放。视频技术属于与电影不同的技术，后者是将动态影像用摄影技术拍成一串静态的照片。

2、使用视频技术的教学价值

使用视频技术不仅切合高中历史学科的特点，而且满足于高中学生身心发展特点，也可以提升学生对学习历史课的兴趣、形成正确的历史思维，还可以潜移默化培养其爱国主义情感、将课程重要的历史知识印象更深刻地记忆下来等重要作用。对教师来说，一方面能够增强历史课堂教学的实效性，使课堂氛围更加活跃，另一方面对提高自身的职业素养也有着重要的意义。

3、视频技术和高中历史课的特点

3.1视频技术的特点

与传统的课堂教学相比，视频技术进入高中历史课堂的教学具有以下两个特点：一是它包含图、文、像、声、视频等多种信息，做到图文并茂，活跃课堂气氛，把学生带入一个全新的教学模式中，从而激发学生学习的主动性、热情与兴趣。二是它可以将内在的、本质的、抽象的东西展示出来，既形象又直观。

3.2高中历史课的特点

历史学科本身是一门时间跨度大、内容枯燥、知识点纷杂的学科，尤其是高中的历史课程一直以来是很多学生较为头疼的问题。它具有以下几个特点：课程体系较为复杂；内容艰深；系统性强等。

4、视频技术对历史课堂教学的作用

4.1有利于激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，爱因斯坦曾说。在历史课堂教学中，老师借助于视频片段来创设情境、解决问题，达成教学目标。因此，历史课教学过程中，从学生熟悉的历史故事入手，创设适合课堂的教学视频，学生可以身临其境地感受到当时的历史情境，有效激发学生学习的感染力、趣味性，调动学生主动学习、主动参与的积极性。增强他们对历史知识的记忆力和理解能力以及历史思维意识。

4.2有利于课程资源开发

老师上课需要使用视频教学。应该具备以下几方面的知识和能力：

一是具有检索视频的能力，就是能够根据实际教学需要，量力而行。在计算机网络上或者资料库里把相关的视频资料找出来。如果连视频材料都找不出来的话那如何使用视频教学；

二是具有视频加工能力就是能够把占有的视频材料修剪成符合教学要求的短片。一般情况下，我们从网络上获得的视频不是太长或者不太理想，如何应用一些视频剪辑软件修剪成适合自己在课堂教学上所需的视频，这个能力也是需要教师具备的；

三是会使用播放视频的设备。在历史课堂上，如何在合适的时间将视频播放出来，这也是需要教师掌握的必备能力。

四是能够在历史课堂教学中合理地应用教学视频，时间不能太长也不能太短，一定要恰如其分；所选用的视频一定是符合本次教学课堂的，经过精心挑选的，甚至是精心加工的视频才会起到应有的课堂教学效果。

历史课教师只有将以上这四种能力都掌握，学会密切配合，任何一种能力达不到教学要求都将在课堂教学中把视频教学的实施起不到理想的效果。

4.3有利于教师职业素养的提升

老师们在不断地使用视频技术教学，依据学校发展和自身发展的需要，聚焦课堂教学，不断钻研，积极探索，认真思考，自身的接收信息、判断信息、理解信息、传播信息的能力，传播增强信息的能力；现代信息化教学手段的使用能力；驾驭课堂教学的能力等职业素养就会不断地提升。

4.4有利于优化教学效果

视频课程的使用，其主体仍然本历史课程，所以在视频技术的使用过程中，以课程目标为出发点，以优化课堂教学效果为目的，来选择和使用视频技术，而不是从使用视频技术的角度出发来分析进行历史课程的设计。

5、总结

在现代信息化时代怎样做一名有素养、有内涵的历史教师。视频技术本身就有它独特的优点。历史教师们在历史课堂教学中让视频资源最大限度地发挥其作用，提高历史教学效益，推动教学目标的达成。视频技术的应用将使历史课堂教学三富多彩、精彩纷呈、给课堂教学带来新的生机和活力，创造出更加生动活泼的新时代高中历史课程。在具体的教学活动中，教师要把视频资源的教学价值充分发挥出来。帮助学生们在视频资源的教学帮助下，有效提升历史学科的学习综合能力。