□ 四川省丹棱县城区小学校    童静如

人们常说：“兴趣是最好的老师。”小学数学教学是一门思维发展培养的基础学科，加强小数教学十分重要。由于数学本身存在抽象性、模糊性，对小学生而言，学习数学是有一定困难的。如何培养小学生学习数学的积极性呢？我认为：在小数教学开展的过程之中，小数教师一定要重视激趣方法，以趣激学，以趣乐学。在教学中，我将数学学习与现实情景结合，从动手、动脑入手，激发学习兴趣。

现在录像机已经普及，各个年龄段的人，包括我们的小学生都能使用录像机。小数课堂上，我拿出一台录像机，让一位学生上台播放。学生快乐极了，要玩录像机，既好玩又有趣。一会儿，录像机开播了。屏幕上，放出了电视剧《长征》。我问学生，录像机：“为什么能被打开呢？”学生回答说：“按了一下电脑数码就可以了。”我说：“同学们，数码就是数学的应用。今天，我们就实实在在的用上数学啦！同学们学习数学好不好玩呀？”同学们齐声说：“学习数学真好玩呀！”

  在学生动手动脑活动中，激发了学生学习数学的兴趣。