□ 四川省阿坝州理县杂谷脑营盘小学附属幼儿园 冯银盈

摘要：在我们这个伟大，不断前进，繁荣、发达的中国社会，幼儿教育事业非常被社会，被广大人民群众关心重视。因为大家都知道：幼儿教育是一种基础性的教育，只有在幼儿基础教育阶段，打好良好的基础，幼儿长大以后，才有较大的发展。因此，整个社会，广大家长都十分重视基础性的幼儿教育事业。

为了提高了农村幼儿园的教育质量，我在领导的帮助下，在同事们的协助下，开展了“在拓印游戏中培养农村小班幼儿对自然材料运用能力的实践研究”。经过一段时间的实践，教学取得了一定的成效。这里，我将这些实践研究，汇集成幼儿教学教育的学术研究性论文。若有不妥之处，敬请专家与同行帮助、批评、指正。

其一，幼儿教育要深刻明确“拓印游戏中，农村小班幼儿对自然材料的运用能力培养”是一种创新性、开拓性的幼儿教育教学创新改革探索与实践。打破了旧式落后的幼儿教学死板模式，将我们的广大幼儿小朋友，融入快乐游戏，融入美丽的大自然，在游戏活动中，培养了广大幼儿的观察能力、动手能力、集体主义思想，是一种创新性的开拓性的幼儿教学形式，受到了广大幼儿，广大幼儿家长的热烈欢迎。我们幼儿教师明确了此次实践活动的重大意义。在实践活动中，就会更加明确实践的方向，目标，实践起来，就会更加满腔热忱，不惧困难，努力前进。

其二，如何开展好“在拓印游戏中，培养农村小班幼儿对自然材料运用能力的实践研究”呢？

1、组织广大幼儿在游戏中，到大自然中去观察，选择自己最喜欢的自然材料，锻炼幼儿的观察能力。在拓印游戏开始之后，我要开展好第一场有趣的游戏活动。比如：组织广大幼儿到大自然中去观察，去选择自己最喜欢的，最感兴趣的自然材料。农村的大自然，尤其处在少数民族地区的阿坝藏区，更是一个无比瑰丽的大自然宝藏。这里，森林茂密，树叶繁多，自然资源千千万万，美景处处皆是宝藏。比如：有深黄的，浅红的，嫩绿色的枝叶，有可爱美丽的多彩小鸟儿，有五光十色的小昆虫，有自由四处飞翔，五颜六色的大小花蝴蝶，有栖伏五色的蝉虫，还有时而飞翔，时而栖息的美丽蜻蜓等等。大自然的资源丰富极了，美丽极了。广大幼儿小朋友在大自然的森林中，在大自然的草原中，尽情欢唱，用他们的敏锐的小眼睛，细细地、慢慢地在大自然世界中寻觅自己最喜欢的自然材料。……有的幼儿提前将一只美丽的花蝴蝶，装在书包里的文具盒里，有的幼儿用手捉着一只正在飞翔着的美丽的小蜻蜓，有的幼儿在花丛中，摘下了几要美艳的红玫瑰，金黄色的秋菊花。一场游戏下来，广大幼儿收获满满，选择了自己所要拓印的自然资源，带回幼儿园里，参与要开展的拓印游戏活动。这次，在大自然中，让广大幼儿在游戏活动，自由自在，凭借自己的观察，选择自己喜欢的自然资源，让广大幼儿感受到了大自然的美丽，享受了大自然资源的馈赠。在游戏活动中，在挑选中，锻炼了广大幼儿的观察能力，又培养了广大幼儿热爱农村大自然的情怀，培养了广大幼儿热爱祖国大自然的思想情感。

2、组织广大幼儿小朋友，积极参加拓印游戏活动实践。我在组织幼儿小朋友，到大自然中，经过自己的观察，从大自然中，选择出了自己最喜欢的自然资源，作为拓印游戏的标本物。现在谈一谈，如何让广大幼儿开展好关键的拓印游戏活动。第一步，幼儿教师在教室里作拓印游戏的示范实践，组织每一个幼儿认真地观察，仔细地观察。在观察中，有不懂的地方，幼儿可以提出疑问，教师可以重复示范，直到每一位幼儿小朋友全部懂了为止。做到每一位幼儿对拓印游戏，全部看懂，全部理解为止。第二步，组织广大幼儿小朋友自己动手参与拓印游戏实践活动。

在幼儿教育拓印游戏实践示范的带动之下，广大幼儿小朋友都投入拓印游戏实践活动之中，拓印游戏分为几种实践活动。

A点，由幼儿小朋友一个人自主独立完成拓印游戏活动。当然，这种拓游戏活动，只是简单的拓印游戏活动。如果遇上了复杂的拓印游戏活动，就需要几个幼儿小朋友，开展合作游戏，才能成功完成拓印游戏活动。

B点，在幼儿教师的指导之下，对复杂的难度较大的拓印游戏活动加以指导，组织幼儿小朋友，开展合作，由几个幼儿小朋友组织成合作完成小组，共同完成拓印游戏活动。这项合作拓印游戏活动，受到了广大幼儿小朋友的热烈欢迎。幼儿小朋友非常喜欢开展合作游戏拓印实践活动。在合作拓印游戏当中，大家的热情很高，劲往一处使，完成好拓印游戏，作出努力。

综上所论，在农村幼儿园的幼儿教学之中，开展“在拓印游戏中培养农村小班幼儿对自然材料的选用能力实践研究”，是一项创新性的幼儿教学实践，探索性，创新性的教学活动。很有实践性、探索性，创新性。培养了广大幼儿小朋友的观察能力，动手实践能力，动脑活动能力。既培养了广大幼儿小朋友的实践能力，也增强了广大幼儿小朋友的聪明才智。

参考文献：

刘晓芝、周淑惠、何齐英《开展拓印游戏活动，是一项有益的幼儿教学实践》2018年《幼儿教学研究》。