去年12月，教育部印发关于全面实施学校美育浸润行动的通知，包括实施美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动等，推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。笔者认为，教育部部署安排全面实施学校美育浸润行动之举，是对中办、国办《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的进一步落实，瞄准的正是现实中不同程度存在的美育边缘化、知识化、应试化倾向。通过开展全过程美育，不断提升学生的美育素养，可以说正当其时、很有必要。
