□ 四川省眉山市丹棱县杨场镇何场小学校 彭柳

小学数学是一门基础性的学科。小学生只有努力学习好数学，打牢数学学科基础，今后才能发挥出研究能力，创新能力。“双减”形势之下，我们的小学数学教学更应该重视素质教育，沿着素质教育的方向，开展好小数教学中的素质教育，努力提高广大小学生的自主学习能力，创新能力。

在党中央，国务院的英明领导之下，最近两年，国家教育部认真积极贯彻党中央、国务院的精神，发出“双减”文件，在教育战线，努力减轻家长的经济负担；努力减轻学生的课业负担。在“双减”的形势之下，广大教育战线获得了教改教学的生机，广大中小学校教改教学出现一派生机勃勃的景象。

在这个大好的教育教学形势之下，我们的小学数学教学，自始至终要把握好一个教育教学的导向。作为小学教学这种基础性的学科，尤其重视小数教学中的素质教育，在小数教学中渗透素质教育。

其一，数学教师要深刻认识素质教育的重要性。

其实，在小学数学教学的领域之中，真正认识素质教育的重要性的数学教师并不是很多的。只有真正认识了素质教育，才会吃透素质教育的精神，才能有力地改革探索研究小学数学教学。

素质教育与传统的教育是有本质区别的。旧式落后的传统数学以“三中心”为教育核心（以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心）。而素质教育以学生为主体，以训练为关键，以创新为目的。当然，素质教育是一个全新的教育思想，全新的教育方法。作为小学数学教学要始终以素质教育为方向，始终渗透素质教育。

其二，小学数学如何渗透素质教育。

我们的广大小学数学教师要积极参与素质教育的探索与实践。依据素质教育的要求。

1、引导广大小学生在学习数学过程中必须具备积极向上的心灵。

正如新形势下的教育总方针要求我们的教育要做到符合国家民族的发展愿景。我们培养学生良好的德育思想，也就是要培养学生有优良的思想道德品质，永远热爱伟大的共产党，永远热爱伟大的祖国，永远热爱伟大的社会主义。学生树立了优良的思想道德品质，才能一心一意地为祖国为党为社会主义祖国努力学习好数学。才会克服学习好数学为了自己，为了自己升官发财的目的。所以说在小学数学教学中，德育思想始终是一条闪闪发光的红线。如果离开了德育思想教育，小学数学教学就会迷失正确的教学方向。我们应该明确，开展好小数素质教育，就是首先要在小学数学教学中，积极开展好小学数学教学中，广大学生的德育思想教育。

2、重视培养学生的自主学习能力。

素质教育一个核心要素就是要重视培养广大学生的自主学习能力。素质教育与落后传统的旧式小学数学教学有本质上的不同。素质教育重视培养学生的自主学习能力，视学生为学生的主人公；而旧式落后的传统教学把“三个中心”视为神明，一切围绕“三中心”，一切服从“三中心”，服从教师、服从课堂、服从教材。而新形势的素质教育，始终重视培养学生的自主学习能力。让广大学生成为学习小学数学的主人公。作为小学数学教师要积极重视培养学生的自主学习能力。这里，我结合自己的小学数学教学实践，谈一谈如何培养好广大学生的自主学习能力。自主学习能力是学生个人自主，把自己当成学习小学数学的主人公而形成的一种学习能力。作为小数教师要注意几个方面：A点：教学中不能有包办代替的教学思想，教学方法。B点：处处把学生推向学习数学的主人公的位置。C点：教师主要担任指导者、帮助者的角色出现，重在指导、点拨。D点：放手让学生自主性的学习、自学、提问、提出问题，自己分析问题，自己解决问题。小学数学教师要放下思想顾虑，要相信学生，要信任学生，要大胆放手学生，让学生自主地去探索、去研究。

3、重视培养学生的创新能力。

素质教育一个核心素质要求是在小学数学教学中积极重视培养学生的创新学习能力。旧式落后、传统的小学数学教学培养学生一切服从“三中心”。要求学生听话、循规蹈矩、不能越雷池一步。在这种落后思想的教育培养之下，只能让学生当“小绵羊”“小奴隶”，哪有一点创新精神呢！

我结合自己的小学数学教学实践，谈一谈，在小学数学教学过程之中，如何渗透素质教育，在小数教学中，如何培养广大小学生的创新学习能力。A点：在广大学生中广泛开展创新思想教育，让广大学生知道，没有学习上的创新，学习知识就没有质的飞跃。只能创新才会有新的境界，才会有更大的收获。要把创新学习当作学习的重要渠道、唯一的学习进步途径。B点：在小数学习中，要培养学习大胆想象。比如，一道数学题的解题方法，是不是就只有一种呢？肯定不是一种，应该是有多种多样的方法。让广大学生大胆去想象。大胆的想象就是创新学习的基础。C点：开发学生的思维。思维是学生创新基础。教师要把那些科学的思维方法的多种形式教授给学生。比如有：集中思维方法、发散思维方法、顺向思维方法、逆向思维方法。一旦学生掌握了科学的思维方法，将促进广大学生更好地参与创新数学学习。

4、素质教育要面各广大学生。

素质教育有一个明确的核心素质要求，那就是我们的数学教学要面向广大学生，数学教学要为广大学生服务。因为我们是社会主义的义务教学，教育是为广大学生服务的，把学生都能培养成为建设社会主义的有用人才。那种旧式、落后的传统数学教学，面向的少数学生，面向的是少数所谓优等生。而新形势下的素质教育却是为广大学生服务，面向全体学生，一个都不能少，努力为广大学生教学，努力为广大学生服务。

综上所述，双减形势下的小学数学教学，正确的教学是积极重视素质教育。即努力积极开展好一些一系列的素质教育活动，让广大小学生在小数学素质教学中，一步一步地增强自身的素质。