四川省夹江县甘江镇第一小学校  万春容

【摘要】小学作为启蒙学习的阶段,语文学习对小学生的语言表达能力、文字理解能力,自我控制能力都有重要作用。养成好的学习习惯,提升小学生的语文自学能力对教学而言至关重要。然而,在目前的小学语文教学模式中,学校、老师和家长更多的重视对学习的干预,让小学生被动接收知识而不是主动学习知识,教育方法中缺乏对小学生语文自学能力的培养。本文通过对语文自学能力进行定义,研究当前小学语文教学中的不足,提出相应解决对策,对小学生语文自学能力培养的研究提供借鉴。

【关键词】自学能力、自学课程、自我研究、自我控制

小学论文教育属于启蒙教育,教学内容主要是识字,朗读、诗歌、短文,重在教会学生基本的语文知识,培养学生的理解能力,所以养成良好的学习习惯尤为重要。然而.良好的学习习惯离不开小学生自我的约束和控制力,主动自学的学比被动学习的学生能够取得更好的学习效果。

一、小学生语文自学能力的基本情况

小学生普遍是7-12岁的小孩子,心智还处于不太成熟的阶段,做事不懂得自我约束,在学习上普遍还属于被动学习的状态。小学语文自我学习能力是指在小学语文的学习过程中,小学生能够依照现有的学习资料,提前预习、课后自我复习课本知识,努力扩展课外读本知识,拥有主动学习的思想认识，并养成长期学习习惯,取得一定的自学效果。在目前的教学模式下,小学生普遍是被动的接收老师和家长传授的语文知识,很少去自我学习,自我学习能力较差,自我学习的效果较差。

拥有小学语文自学能力的小学生普通具有以下几个特点:1.有主动学习的思想认识，要想培养自学能力,有主动吸取知识的想法很重要;小学生能够自我学习,思想上有主动性是首要性。2.能够提前预习课程知识。预习新课程是小学语文教学中的一部分内容,当老师布置课前预习作业时，自我学习能力较强的学生往往能够完成的很好。3.能够课后复习课本知识。在学习完成一课的内容之后，针对未完全掌握的课程知识,小学生能够在课后主动的次熟悉课本知识,也是自我学习能力的一种重要体现。4.能够主动拓展课外读本知识。小学生除了掌握课堂知识外,还应该拓展部分课外知识。自我学习能力较强的小学生能够更多地自学课外知识,拓展知识面。5.能够通过自学取得一定自学效果。自我并非只是简单的自我学习,而是要求在自学过程中体现自学的价值。小学生在小学语文自学过程中,可以通过自我学习,掌握部分诗词、字词等内容就是达到了自学效果。

二、小学语文教学自学能力不足的原因

目前,在小学语文在教学过程中对小学生自学能力重视不足,主要原因是以下几个方面。

（一）学校对语文自学能力培养重视不足,缺乏相应课程设置。学校是教学课程的设置主体,在现在的小学课程中。一天安排6节课程,小学生需要学习语文、数学、英语、道法、体育等课程,课程安排较遇,没有自习课程,缺乏了自我学习能力培养的课程。

(二)语文教学中老师主讲为主,家长辅导为辅,学生自学为次。小学语义教学过程中主要由老师带领学生学习,老师来主动传授语文知识,老师引导学生自我思考、自我学习的时间较少,无法在课暂中培养学生的自学能力。在家庭教育中,家长主要是辅导小学生每天的课厂作业,刻意引导小学生自学的家长较少,学生自我学习的时间很少。

(三)学生自学时间少,机会少，自学能力弱。因为目前学校课程安排较書,小学生学习任务中,课外家长还要安排上各种培训班,留给小学生自我学习的时间很少,机会也很少。学校、老师和家长都没有刻意的去培养小学生的自我学习能力,自学能力很弱,无法完成提前顾习、课后复习、拓展课外读本知识的任务。

三、培养小学生自学能力的方法

要培养小学生的自学能力,我们要从学校,家长利小学生三个方面出发:

(一)学校重视对小学生自学能力的增养,安排相应自学课程。学校在课程设置的时候,适当的安排一些自学课程,比如阅读课、“我是小老师”等活动课程,让学生先自我学习后去讲解给合班同学听,在自学和讲解的过程中能够让学生主动的去学习,去融会贯通,从而达到提升自学能力的效果。

(二)教师在教学过程中加入学生互动时间、学生目我研究时间,提升课堂丰富性,提高学生学习兴趣。兴趣是最好的老师,只要让小学生对语文学习有兴趣,就可以让他们主动的去学习。要提升学生学习兴趣,首先就要转变教师的教学方法,在教学过程中应当多多加入学生互动时间、交流讨论时间、小组发言时间等自我思考的时间,并且采取户外学习、实地考察等多种方法引导学生学习,这样可以提升学生的学

习兴趣,提高学生的自学能力。

(三)家长在家庭教育中减少对小学生的干预,更多的培养小学生的自我控间能力。家庭教育与学校教育同等重要。现在的家长普遍对小学生管束较为严格,对小学生的干预较强,让学生一直在做家长要求的事,自己的观念轻弱,在课后作业的辅导过程中,家长应该更多的让学生先思考、先练习，而不是直接对学生进行辅导讲答案,这样才可以让小学生养注自我思考的能力,同时,在家庭生活中,应该留出一部分时间让小学生自我安排学习,适度接触部分课外读物,提高他们的自我控制力。

[参考文献]

（1）刘云、浅谈小学生语文自学能力培养的几点策略

教育教学论坛201130219-220

（2）徐敏芳.钱谈怎样培养小学生语文自学能力，作文

成功之路下2014（11）：92- 92