山西省化工设计院  康永涛
 

    进入21世纪，以互联网为代表的新媒体已经渗透到普通人生活的方方面面，在不同程度上影响着人们对事物的判断和看法。同时，各种新媒体也成为了群众表达诉求、政府了解民意的渠道。在互联网普及以前，多数人只能通过电视、广播、报纸等单向传播媒介被动接受外界信息，网络的普及催生了各类互动平台，弥补了传统媒体的缺陷，实现了个体之间、个体与政府之间的双向交流。互联网成为了“广大群众表达诉求、建言献策、沟通交流的重要工具，成为群众行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道”。但是，网络仍然处于不断的发展之中，需要不断完善，技术的制约以及人们自身素质的差异使网络成为一柄“双刃剑”。如果网络能够被善加利用，网络将成为推动民主、拉近感情、团结人民的媒介，反之，网络则会对社会发展产生消极作用。在我国社会主义建设中，物质文明建设和精神文明建设必须两手抓，两手都要硬。思想政治教育作为精神文明建设的重要组成部分，教育者应该与时俱进，充分利用新媒体时代的互动平台，加强思想政治教育。
     一、思想政治教育现存问题分析
    我国当前的思想政治教育存在着诸多问题，影响着教育的实效。首先，形式化严重。传统的思想政治教育形式化严重，偏离了教育的目的，很难产生实际的效果。学校、企业、事业单位虽然都开展了思想政治教育，但是由于主观上的忽视以及客观条件的限制导致思想政治教育流于形式，浪费了大量的人力、物力、财力，收效甚微。其次，教育缺乏针对性。在网络等新媒体出现之前，所有的受教育者接受的是统一的教育内容，缺乏针对性。有限的课堂时间无法使教育者了解每个人的思想状况，针对性地进行教育疏导。再次，教育内容和方式单一乏味。在内容方面，思想政治教育的内容以课本理论知识为主，缺乏新意，打击了受教育者学习的主动性；在教育方式上，传统的思想政治教育课堂和讲座采取的是单一的灌输模式，教育者处于主导地位，受教育者缺乏主动参与的机会，课堂气氛压抑，教育收效甚微。最后，教育者自身素质有待提高。教育者作为先进思想的宣传者和实践者，对个人素质有很高的要求。教育者必须是知识丰富、思想先进的个人。目前各单位思想政治教育者的素质参差不齐，客观上影响了教育的效果。
     二、网络：思想政治教育的新平台
     网络为思想政治教育搭建了新的平台，网络思想政治教育在形式和内容上都有所创新，是符合新时期要求的思想政治教育方式。“传统思想政治教育具有鲜明的目的性、实践性、超越性等本质属性，故传统思想政治教育是一种有目的的、具有超越性的实践活动。”网络思想政治教育在本质上与传统思想政治教育是一致的，但同时这又是在新时期衍生出的一种超越传统的先进教育方式。与传统的思想政治教育方式相比，网络具有开放性、互动性、实时性等特点，赋予了思想政治教育新的内容和表现形式。“利用网络开展思想政治教育是新形势下思想政治教育的客观要求。”网络的优势使思想政治教育摆脱了地点、时间和内容的限制，提高了教育的趣味性和时效性。“网络的开放性消除了人们之间的身份障碍、消解了不同阶层之间隔阂，实现了人与人之间的平等交流。”而平等交流和互动有助于思想政治教育收到良好的效果。教育者可以通过博客、微博、微信等互动平台向受教育者传达正面的信息，在互动沟通中影响受教育者的思想观念和对社会的认知，帮助他们形成正确的思想观念。网络的即时性为思想政治教育提供了取之不尽的素材。传统的思想政治教育内容陈旧、重理论、轻实践，在信息爆炸的网络时代，教育者可以随时从网络上选取新鲜的素材结合理论进行分析，必要时可以将受教育者组织起来进行讨论，在这一过程中宣传积极的思想观念。
    三、网络思想政治教育的途径
    （一）搭建网络思想政治教育平台，整合网络资源
    传统思想政治教育从教育者自身经验和书本理论出发，趣味性和实践性不强。网络上海量的数字化资源为教育者实施思想政治教育提供了丰富的资源，同时改进了教育方式。教育者可以通过网络将传统的理论知识与新鲜的案例相结合，以一种更加直观、生动的方式将正确的思想观念呈现在受教育者面前。此外，学校、企事业单位可以针对学生、单位员工的不同特点搭建个性的思想政治教育平台，开设网络课程，提高学习兴趣和学习效率；整合网络教育资源，设立不同的教育专题，如时政讯息、方针政策、思想作风、心理健康等版块，方便学习者搜索、讨论、咨询。针对大学生的思想政治教育平台应重点突出对大学生道德观念的培养和心理疏导，针对企事业单位员工的思想政治教育应该将重点放在员工的职业道德、作风建设方面。
     (二)加强思想政治教育中双方的互动沟通
    微博、微信等网络互动平台已成为现代人沟通的重要方式，融入到了人们的日常生活。因此，网络思想政治教育有其独一无二的优势，即广泛的受众。各单位应该建立自己的官方微博、微信平台，定时发布思想政治教育方面的讯息、发起针对相关事件的讨论，教育者在讨论中充当引导者的角色，将积极的思想贯穿于讨论中，使受教育者无意识中接受这些    思想并将其内化。
网络作为现实中的思想政治教育的辅助，不能完全替代面对面的交流。因此，在网上互动的同时，教育者应定时组织受教育者在现实中接受思想政治教育，将网络互动与现实互动紧密结合，实现思想政治教育的最佳效果。
    （三）培养专业的网络思想教育者，组织专业的教育团队
    网络思想政治教育者是网络思想政治教育的核心。培养一批有素质、思想觉悟高、作风过硬的思想政治教育者是网络思想政治教育取得成效的关键。各单位应该从单位中选拔先进的思想工作者，对他们进行培训，让他们成为先进思想的宣传者。建立激励机制，给予教育者物质和精神方面的奖励，鼓励他们发挥积极作用。