□    定襄县婚姻登记服务中心　杨秀婵

         科学发展观，是我们党关于发展的重大理论创新。思想政治工作是党的工作的重要组成部分，是实现党的领导的重要途径和构建社会主义核心价值体系的主要内容，也是推进经济工作和其它一切工作的有力保证。笔者认为，面对新形势、新情况、新问题，思想政治工作应该因时而变，因势而进，勇于探索，积极实践，广大思想政治工作者用理性的态度、科学的方法、务实的手段，才能逐步推进思想政治工作水平。
一、坚持理性分析，增强思想政治工作的平衡性
        思想政治工作是一项复杂的系统工程，只有构建协调、平衡、高效的运行机制，才能在面对转型期各种可预料和不可预料的挑战中立于不败之地。建立相对完整的目标管理、评估测评和后勤保障体系，保持整个系统的平衡运转，这是思想政治工作的当务之急。
        推进评估机制，要充分考虑思想政治工作效益的特殊性，坚持精神成果与物质成果、近期效益与长期效益、定性分析与定量分析的统一，对思想政治工作现状和实效进行多形式、多层次、多方面的综合评估，从而对我们工作的执行和效果获得比较客观的认识。
         推进后勤保障机制，就是通过增加必要的经费投入，搭建活动平台，加强各类培训，建立各种激励措施，切实提高思想政治工作者的事业心和使命感，从而更好地发挥思想政治工作的服务保障作用。
二、要用科学发展观作指导，要运用科学合理的方法，完善思想政治工作的心理疏导渠道
        当前，我们正处于传统向现代变迁的社会转型期，在转型进程日趋加速和深化的过程中，利益格局发生剧烈的调整，必然引发群众心理剧烈而复杂的变化。我们思想政治工作者必须利用人本、科学的思想政治工作方法调节失衡的社会心理，促进健康、平衡、积极的社会心理的形成。只有理顺了社会情绪，构建了健康的社会心理，才能实现整个社会的和谐发展。
        正本清源、合理引导，积极拓宽各阶层的利益诉求渠道。转型期利益格局的调整、社会阶层的分化，使思想政治工作对象不再是一个相对整体，而是有着各自不同利益诉求的阶层。利益诉求表达的畅通，为各社会阶层提供充分反映自己利益诉求的常规渠道。所以，维护群众的话语权，给群众搭建倾诉的平台，维护其正当的利益诉求，才能避免各种负面情绪不断积累而造成的不可收拾的社会后果。忽视利益失衡导致心理失衡因素，就会偏离解决问题的方向。所以，让群众的意见，特别是弱势阶层的利益诉求充分表达出来，是疏导社会心理的当务之急。发挥群众参政积极性，合理引导各阶层意见表达，才是治本之举。
        积极借鉴，多管齐下，不断完善群众个体心理疏导方式。思想政治工作要积极借鉴心理学和社会学等学科的最新研究成果，不断调适人们的心理状态，使人们的心理由不适应、不平衡向适应、平衡转化，从而消除心理障碍，化解精神和生活层面的各种矛盾。
        防微杜渐、主动干预，着力建设全社会的心理危机干预系统。社会的快速转型使得突发性灾难事件越发频繁，互联网、手机等通讯的普及使灾难的社会效果被无限放大化，及时、有效地综合社会心理干预对于维护社会稳定与和谐必不可少。因此，建立一套应急的社会心理危机干预系统，完善快捷灵敏的预警机制，正确引导舆论，稳定群众情绪，及时把矛盾化解在萌芽状态，对思想政治工作来说显得更加迫在眉睫。
三、吸收美学元素，提升思想政治工作的向心力
        首先，一切思想政治工作，只有当它成为人的内心信仰和要求之后，才能在实践中付诸行动。经济的发展、社会的转型、环境的变化，使得人们的价值观和审美观也悄然地发生新的变化，如何在偶像林立、潮流日新月异中，增强思想政治工作的吸引力，是摆在广大思想政治工作者面前的一个难题。在思想政治工作中引入艺术、美学的基本要素，依靠社会生活中美的事物、形象来打动并感染人们，从而使其在效仿榜样的潜移默化中实现道德教育，通过情感的变化来分辨美丑，自觉地趋善避恶，从而能达到思想政治工作的效果。无数的实践证明，单纯说教比较呆板、枯燥，如果把思想政治工作寓于美的形式之中，就会使人们在不知不觉中受到熏陶，达到“润物细无声”的效果。
        其次，思想政治工作具有使对方自觉感化和心悦诚服的非强制性特点。从一定意义上说，思想政治工作的过程就是审美实践的过程。思想政治工作者是教育的主体，居主动和主导地位，但相对于教育对象，则又是被其评价和审美的客体。思想政治工作者的一言一行均被作为参照系数存在于教育对象的审视和评价中。因此，塑造一个令人心悦诚服，并产生依赖感的良好形象，在内在的气质和外在的风度上做文章，使教育对象产生美感，对教育者至关重要。所以，我们广大思想政治工作者不仅要具备较好的马克思主义理论修养、坚定的共产主义信念、全心全意为人民服务的高尚情趣，还要牢固确立埋头苦干、建功立业的思想，要作风正派，清正廉洁，严于律己，率先垂范，身体力行，才能以自己的实际行动来教育别人，才能理直气壮地站在教育对象面前，宣传真理，感染他人。