摘要：党员干部教育培训工作一直是党校管理活动中最重要的教学任务，通过教育培训可以让党员干部的党性意识得到强化，可以让干部的思想境界得到升华，从而更好地服务人民、服务社会、服务国家。党校在开展党员干部教育培训工作时也需要遵循一定原则，针对当前存在的培训结构不合理、师资力量薄弱、教学模式单一等问题提出对应的举措，提高教育水平。

     关键词：党校；原则；问题；举措

     引言：根据新时代干部教育培训事业发展的新要求，中央党校常务副校长何毅亭提出，党校教员要“用学术讲政治”。党中央颁布的《2018—2022年全国干部教育培训规划》进一步明确了新时代党校教育培训工作发展的新理念和新要求，专门强调了要“着力提高教师用学术讲政治的水平”。[1]这就深刻指明了“用学术讲政治”是推进党校工作迈向更高层次的必由之路。习近平总书记就明确指出：“市县两级党校大约承担了90%以上基层党员干部教育培训任务，是教育培训基层党员干部的主力军。”[2]基层党校是直接面向基层、服务基层的，提升基层党校的教育培训水平对加强基层干部队伍建设和夯实党的执政根基具有重要意义。

     一、新时代加强基层党员党史教育的重要性

     (一)有利于基层党员干部理解和落实国家政策方针

基层干部不仅仅是重要领导岗位的备选人,同时也是落实国家政策的中坚力量,因此基层党员的工作能力及思想水平都直接关系到党和国家的发展，需通过党史教育强化基层党员干部的综合素养，使基层干部能够更加深刻地理解国家政策,并将其践行到日常工作中。习近  平强调，干部教育培训中,党史教育必须作为必修课存在。

     (二)有利于增强基层党员的自豪感和使命感

     根据《党章》的要求,所有党员都必须参与到党的组织生活中,加入党的支部小组或其他特定组织,从而便于接受党内外群众的监督。部分基层党员干部的整体知识水平较低,缺乏对国家政治方针的全面理解,对参与政治活动的重要性认识不足，对于党史只存在粗浅的了解，这也使其参加基层党校培训的组织生活存在走过场的心理,无法从中获取自豪感与使命感。而针对这一问题,党史教育应进行有效地优化。

     二、基层党员党史教育的途径探析

     （一）坚持政治性与学理性相统一

     我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治。政治问题，任何时候都是根本性的大问题。党校的教育是共产主义政党对其党员干部进行的教育，党校自身的性质与所特定的教育对象就共同决定了“党校姓党”是其办学治校的根本性原则，讲政治就是坚持党校教育与党的使命、党的任务、党的建设始终紧密联系的内在要求反映。新时代基层党校用学术讲政治，就要把理论教育和党性教育作为首要任务，从教育对象现有的政治文化和能力状况出发，施以有广度和深度的干部继续教育，牢牢把握好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，特别是在中国特色社会建设、党的实践活动建设中所遇到的新情况、新问题，以达到规律性的认识和新的提高。政治上的坚定，源于理论上的清醒。诚如马克思所说的，“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人”[1]。这些经典论述都强调了理论武装、学理阐述的极端重要性。对党员干部来说，理论学习的内在动力来自哪里，如何让党员干部真正体会到“学有所获”“思有所用”？就要求做到政治性与学术性的有机统一，需要党校教师用学术阐释党的理论和中央重大决策部署，找到理论或现实问题的学术接口，既要讲清楚党的理论和中央精神是什么，还要讲清楚路线方针政策背后的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑。而在改革转型不断深入的特殊阶段，基层党校在理论教育、党性教育中以学理分析回应学员困惑的能力是明显不足的。这反映了基层党校教师在学术理论的运用能力不足，这类问题在党校改革中引起重视并加以解决。

     （二）转变教学理念

     要树立开放办学的理念。互联网具有开放、平等、透明的特性，互联网+必然推动干部教育培训从封闭走向开放，而干部需要获取最新的知识信息，渴望接受高层次的教育培训，党校的教学、科研、管理需要注入更多先进的元素。因此党校必须树立开放共享的理念，应进一步加强党校信息化建设，全方位对接互联网，积极“走出去，请进来”，吸收先进的办学理念，学习先进的办学模式，整合优质的教育培训资源，积极探索利用互联网+思维推动党校各项工作的改革与创新[2]。

     （三）党史教育需要增强其理论性

     一是利用互联网技术。基层党校因师资力量和教学水平的限制,很难在短时间内得到改善,而利用互联网技术实现优秀党史课的共享,可以改善这方面的不足。二是基层党校与相关高校的马克思主义学院之间建立合作关系,优秀的党史教师或研究生进入到基层中进行讲课。

     结论：在新形势下党校开展党员干部教育培训工作必须要结合时代特点和发展规律，摒弃传统不良的教学思想和方法，积极探索，运用新思维、新理念和新方法来提高教育培训工作水平，为党员干部的健康成长与发展营造良好的平台与环境。

     参考文献：

     [1]张鹏.改革开放以来中国共产党集中教育活动历史演进研究[D].吉林大学，2019.

     [2]党校姓党根本原则的具体体现[J].求知，2016(02):13-15.

     [3]习近平.在哲学社会科学工作座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-05-19(002).