■　山西工程技术学院  王建梅

党在二十大报告中提出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。大学发挥着人才培养、科学研究、文化传承创新和社会服务等功能，担负着为党育人、为国育才的重大使命。要加快建设教育强国、科技强国、人才强国，大学落实立德树人根本任务，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

俗话说，人无精神则不立，国无精神则不强。何谓精神？追溯到两千多年前，《庄子 刻意》中就有对精神的释义，“精神，四达并流，无所不极，上际于天，下蟠于地，化育万物，不可为象，其名为同帝。”汉·王符《潜夫论·卜列》亦有“夫人之所以为人者，非以此八尺之身也，乃以其有精神也。”毛泽东同志曾说过，“人是要有一点精神的”，新中国成立后，他对党员干部明确提出，要保持过去革命战争时期的那么一股劲，那么一股革命热情，那么一种拼命精神，把革命工作做到底。习近平总书记高度重视发扬革命精神，指出：“我们党之所以历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，就是凭着那么一股革命加拼命的革命精神”。由此可见，精神既是一个人情感意志等的生命体征和内在状态，是一个民族赖以长久生存的灵魂，一个执政党执政兴国的内核动力，更是一个国家建设发展不断向前的宝贵精神财富。

那么，何谓大学精神？大学精神深藏于大学之中，是一所大学办学之灵魂，是大学办学过程中形成的独特气质，是大学内涵建设的精神文明成果，也是人类社会文明的高级形式。儒家《四书·大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。尽管言简意赅，却将“立德树人”大学之根本精神蕴含其中；北大蔡元培校长曾说，“大学者，研究高深之学问也”，倡导大学“循思想自由原则，取兼容并包主义”“囊括大典，网罗众家”的大学之学术精神；清华大学梅贻琦校长曾说，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，《后汉纪·灵帝纪上》“盖闻经师易遇，人师难遭”，说明人师对于大学育人和学生塑造的重要性，大学精神需要胸怀“国之大者”的“大先生”。

因此，大学精神之于大学，是大学内在的生命力，是大学育人文化的精髓，犹如精气神之于个体，恰如土壤、空气、水、阳光之于植物生命的重要性。大学精神内涵丰富，是多元之精神要素的统一，其本质特征具体表现爱国精神、民族精神、学术精神、科学精神、人文精神、创新精神和批判精神等方面。

《礼记·大学》中有“苟日新，日日新，又日新”，立足历史唯物主义的观点，没有创新就没有发展。大学精神蕴含着创新精神，创新精神体现在大学精神中，创新是大学办学的内生动力，人才培养离不开创新。教育、科技和人才的一体化战略推进，需要贯穿始终的是创新源动力。大学作为人才培养的摇篮，当坚持立德和树人相结合，坚持科技、人才与创新相结合，坚持大学功能与大学精神相结合，坚持大学精神与建党精神相结合，坚持守正与创新相结合，坚持专业教育与思想政治人文教育相结合。

大学作为人才培养的“国之重器”，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬大学精神，加强科技创新，创新人才培养，为党育人，为国育才，踔厉奋发、勇毅前行，为我国加快实施创新驱动发展战略，深入实施科教兴国战略、人才强国战略，为全面建设社会主义现代化国家提供源源不断的科技动力和人才资源，为全面推进中华民族伟大复兴努力奋斗。