■忻州市忻府区幼儿园　逯梅兰

幼儿户外体育活动是幼儿园教育中的重要内容之一，《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时”，通过参加户外体育活动，幼儿不仅能锻炼身体、增强体质，还能促进生长发育、身心健康，培养良好品质及自我保护能力。所以，在幼儿园组织幼儿进行户外体育活动必不可少。在活动中，幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷等，常常会发生突然跌倒摔伤，互相拥挤碰撞，抛接的物品落到自己或同伴的身上等情况。而他们动作的灵敏性和协调性也较差，缺乏生活经验，所以不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时，幼儿也缺乏自我保护的能力。那么，在户外体育活动中如何提升幼儿的安全意识和自我保护能力呢？

一、注重幼儿安全教育

在户外活动前，要通过展示安全教育画板、安全教育动画或者谈话形式，向幼儿传授安全知识，增强幼儿安全意识，教给他们如遇到危险时应该怎样采取自我保护行为等，让孩子们认识什么是危险和安全，让他们了解哪些行为是危险的，哪些行为是安全的。比如，走平衡木时候一定要专注，不然很危险；玩平衡小车时，一定要抓紧扶手等。

在户外活动中，要教育幼儿如何正确使用运动器材、如何掌握运动技巧等。如，拍皮球时，姿势、力度、节奏、左右手协调等都非常重要，还要鼓励幼儿不断练习和坚持，才能提高拍球水平。同时，还要教导孩子们遵守规则，让他们明白规则的重要性。比如，在玩滑梯时，要排队，不推搡其他孩子；在玩球时，不能砸向同伴等。如果发生小磕碰，教师要及时提醒、随时教育。在第一时间教育幼儿在面对危险事情时要有预见性，并能及时做出反应，有一定的安全意识。另外，要帮助幼儿分析这些事情可能引起的后果，让幼儿认识其严重性，增强其自我保护及不让他人受伤的意识。

户外活动结束时，教师重申安全意识的重要性，增强幼儿的自我保护意识。要让幼儿认识到自己的身体是宝贵的，需要保护好，教导他们不随意接触危险物品。

二、加强幼儿体能训练

事实证明，因为害怕出现安全事故而限制幼儿的活动或减少活动的想法是得不偿失的。盘点近几年我们幼儿园在户外活动中出现的安全事故，反而是“调皮”的幼儿似乎要摔得轻些，大多受伤的是体能和协调能力相对较差的幼儿。所以，只有让幼儿身体更强壮，动作协调灵活，才能更好地预防受伤。反之，幼儿得不到锻炼，幼儿的自我保护能力将得不到提高，发生安全事故的概率就会增多。因此，在户外活动中，教师应从小加强幼儿体能训练。

首先，要创造安全的体育环境。为幼儿提供安全的体育器材，教给他们正确使用体育器材的方法，避免意外事故发生。

其次，鼓励幼儿主动参与体育活动。如跑步、跳跃、爬行、投掷等，提高他们的身体素质，增强他们的力量、协调性、反应速度等，以应对可能出现的危险状况。当孩子在运动中表现出自我保护的行为时，应及时给予肯定和鼓励，这样他们会更有动力继续这样做。同时，对于不安全的行为，也要及时指出并纠正。如，在“跳伞”游戏中，一定要让幼儿应用正确的姿势，先屈膝、下蹲，再从高处跳下，还要鼓励幼儿勇敢尝试。

第三，教师的语言提示十分重要，只有在教师反复指导下，幼儿才能加深记忆，知道该怎么样参加集体活动才能玩得开心、快乐。有时，同伴的影响也是很重要的，特别是看到别人遇到困难或危险，自己便会从中吸取教训，而去摸索和探究另一种保护自我的方法，从而也增强了自己的保护意识。

三、培养幼儿规则意识

什么是规则意识呢规则，就是规定出来供大家遵守的制度或章程。规则意识，就是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。

幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。因此，在幼儿期进行学习能力以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。俗话说：“没有规矩，难成方圆。”孩子的年龄小，自制力较差，但不能代表他们不能控制自己，有时他们只是不愿意控制自己，因为以前做错事，家长只是批评一下就没事了，时间长了，他们就不觉得有什么。现在孩子上幼儿园了，有许多规则需要孩子去熟悉和遵守，他们必须学习怎样与他人相处、合作，学会适应集体生活。

孩子们很爱玩大型运动玩具，每次一听要去玩，便非常兴奋，一窝蜂地挤着、跑着，队形也排不好，有时还没等老师说完注意事项，他们便已经抢着去玩了。所以，在活动前要和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩玩具，懂得怎样做才对、怎样做不对，让幼儿了解游戏规则，并要求他们遵守游戏规则，增强他们的自控能力，使其具有良好的社会适应能力和团结协作精神。通过培养孩子的规则意识，以提升他们的自我保护能力，为其安全健康快乐成长保驾护航。

当幼儿的自我保护意识逐步增强、能力逐步提高时，他们的身心会受到潜移默化的影响，进而得到健康稳定的发展。所以，我们要时刻谨记：在幼儿体育活动中，要大力增强他们的安全意识，全面提升他们的自我保护能力，并做到持之以恒，让孩子成为最大的受益者。