■山西工程技术学院党委委员、副院长 王建梅

学习贯彻党的二十大报告精神和党的二十届三中全会精神，紧密围绕中国式现代化这个主题，把高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务，强调发挥经济体制改革的牵引作用，统筹推进教育科技人才体制机制一体化改革，高等学校作为人才培养的集聚地和科技创新的策源地，应该主动思考、积极行动，敢于作为、善于作为，在经济发展的大潮中充分发挥高校应有的担当和作为。

产业是经济的核心，是经济发展的主要驱动力，产业的发展是经济发展的基础，产业发展直接推动着经济的发展，经济发展的背后支撑着各类产业的发展。一个国家或地区的产业结构决定了其经济发展的方向和速度，经济和产业之间存在着相互影响、相互制约的关系。加快转变经济发展方式，把实体经济做实做强做优，围绕产业链部署创新链，围绕创新链布局产业链，促进产业链、创新链、教育链和人才链的深度融合。教育能够为经济和产业发展提供人力资源和创新能力，经济为教育提供发展资金和物质支持，产业则为教育提供实践平台和就业机会。教育、经济和产业之间相互依赖、相互促进，三者共同构成了一个良性循环的发展体系。

为加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的现代产业体系，增强产业核心竞争力，汇聚发展新动能，高校应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持以人民为中心，坚持新发展理念，认真落实党中央、国务院关于教育综合改革的决策部署，深化教育教学综合改革，注重发挥企业的创新主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，为社会发展培养大批适应产业发展的高素质创新人才和技术技能人才。

山西工程技术学院作为一所地方应用型本科院校，坐落在“中共创建第一城”—山西省阳泉市，学院现有36个本科专业，其中28个工科专业，构建了以工学为主，理学、经济学、管理学、艺术学等多学科相互支撑、协调发展的应用型学科体系和专业体系。建校四十年历程中，学院始终坚持服务国家能源发展战略和服务地方经济发展，突出“应用型、地方性、行业性”的核心办学定位，以新工科建设为引领，坚持产教融合培师、产学结合育人，全方位推动学科专业建设发展，统筹布局现代产业学院，将主干专业学科紧密对接地方产业集群，以实际行动和具体举措推进教育科技人才一体化建设。

近年来，学院主动服务区域经济发展，持续深化校地校企合作，推动产学研深度融合，与华阳集团、晋能集团等单位建立了长期稳定的合作关系。学院统筹规划专业学科布局，紧密对接重点产业链和专业镇，积极筹建现代产业学院，先后与华阳集团、中国电信等百余家企事业单位共建数字经济、新材料、大数据、煤炭绿色智能开采与综合利用、耐火材料、矿区生态修复、智能煤机装备、陶瓷创新设计共8个现代产业学院，覆盖了区域核心产业集群，形成了特色鲜明、相互协同、网络化布局的现代产业学院群，其中耐火材料现代产业学院获批省级现代产业学院，助推阳泉市获批省级耐火材料专业镇；智能煤机装备现代产业学院获批首批山西省重点产业集群产教融合实训基地—山西省智能煤机产教融合实训基地；获批工信厅煤机服役智能化管控信息技术应用创新行业试点示范项目等。

综上，通过现代产业学院培养适应产业发展需求的人才，是贯彻落实教育部、省教育厅关于深化产教融合系列部署的重要举措。山西工程技术学院践行立德树人根本任务，以人才培养为中心，以现代产业学院为载体，充分利用“晋创谷·阳泉”等科创平台，深度融合社会资源，共建校地校企联合体，全方位发挥政府、高校、行业学会、协会、企业多方办学的协同效应，完善产教融合协同育人机制，打造具有鲜明区域产业特色的应用型高校产教融合示范区，坚持从人才供给侧服务区域经济发展中发挥高校的使命和担当，赋能新质生产力的提高，为地方经济的高质量发展提供人才和智力支持。