“互联网+”背景下企业思想政治教育模式创新研究

■广西国控资本运营集团有限责任公司 蓝伯善

摘要：在“互联网+”时代趋势的强力拉动下，信息技术深度融入社会的各个范畴，深度改变了人们的思维习惯、行为方式与价值认知，企业身为社会经济里的关键主体，其思想政治教育工作同样面对着全新的挑战和机遇，处于互联网冲击的环境中，传统思政教育模式，逐渐展现出时效性短缺、覆盖范围狭窄等问题。处于当下这一背景下，探寻企业思想政治教育模式创新迫在眉睫，本研究针对“互联网 +”背景开展，着重剖析企业思政教育的现状情形，意在探索创新途径，为新时代企业思政教育的高质量发展提供理论支撑及实践参考样本。

关键词：“互联网+”；企业；思想政治教育模式

在数字化浪潮席卷全球的当今，“互联网+”正以绝无仅有的态势重塑着社会发展格局，成为带动各行业变革的核心力量，在企业领域中，“互联网+”不只是促成了生产运营模式的革新，更深度地影响着员工的思维观念与价值倾向，互联网表现出的开放性、交互性及即时性属性，为企业思想政治教育搭建了全新的窗口，扩充了教育的时空范畴，让教育内容能更快、更广泛地传达到员工处。充裕的网络资源与多样的传播途径，为教育方式的创新赋予了无限的可能，有利于提升教育的吸引力与感染力，“互联网+”背景下，企业员工的结构与需求渐趋多元化，对思想政治教育精准性与个性化方面有了更高要求，处在当下的形势中，深度研究企业思想政治教育模式的创新路径，不仅是贴合时代发展的必然选择，更是增进企业凝聚力、竞争力，促进企业健康永续发展的内在诉求。

一、当前企业思想政治教育现状

（一）教育理念：从传统说教向多元融合初步转变，但融合深度有待加强

处于“互联网+”时代，某些企业思想政治教育理念开始突破传统说教的藩篱，尝试跟企业文化、员工职业发展等多样要素相融合，一些企业把思想政治教育内容合理融入企业文化活动里面，采用开展主题文化节、红色故事分享会等活动形式，让员工在愉悦轻松的氛围当中接受教育。多数企业在融合阶段依旧停留在表层，未能深度挖掘各要素之间的内在关系，搭建起系统且科学的融合教育体系。例如，在把思想政治教育和员工职业发展结合到一起时，仅仅是在培训课程中添加上一些理论内容，未进行针对不同岗位、不同职业阶段员工的个性化教育方案规划，让教育效果出现明显下降。

（二）教育方式：线上线下结合初见成效，但线上资源利用不充分

随着互联网技术不断进步，企业思想政治教育日益采用线上线下相结合的方式，线上依靠企业内部网络平台、学习APP等推送学习资讯、开展在线讲解讲座；线下安排集中学习、实地参观等相关活动，该模式在一定程度上拓展了教育的灵活性和覆盖面。但目前线上资源利用存在明显的缺陷，诸多企业的线上平台内容更新较为迟缓，多是采用文字资料形式，缺乏趣味性与互动性，欠缺有效的线上学习监督及激励机制，员工参与线上学习的积极性与主动性欠佳，导致线上教育的优势无法充分得以发挥。

（三）教育对象：员工需求多样化，但精准教育实施困难

新时代企业员工思想开放、需求不一，不同年龄、学历以及岗位的员工，对思想政治教育内容和方式期望各不一样，年轻员工更倾向采用互动性强、形式新颖的教育方式，而资深员工则更在意教育的实用性与深度，然而企业在实施思想政治教育期间，大多采用“一刀切”的做法，欠缺对员工需求的精准调研及分析，难以贴合员工的个性化需求，由于企业的员工数量庞大、流动性高，精准教育的推行面临信息收集不易、动态跟踪不易等挑战，让教育的针对性与实效性欠缺。

二、“互联网+”背景下企业思想政治教育模式创新的有效策略

（一）构建智慧教育平台，实现教育资源共享与精准推送

处于“互联网+”时代，国有企业该积极搭建智慧教育平台，对各类思想政治教育资源进行整合，突破传统教育在时间与空间方面的局限，该平台可覆盖在线课程、专家讲座、红色文化资源库、互动交流社区等多个模块范畴。以中国石油为例，其创建了“中油e学”平台，不光汇聚了多样的内部课程，还引入了大量优质的外部素材，包含党的理论政策剖析、行业前沿资讯等。采用大数据分析技术，平台能凭借员工的岗位、职级、学习历史等讯息，精确推送贴合个性的学习内容，针对新到岗的员工，平台会聚焦推送企业文化、职业道德等方面的课；而对技术岗位的员工而言，则提供行业新技术、新工艺方面的学习资料。这种精准推送的模式，大幅提高了员工学习的针对性及积极性，让思想政治教育更恰当地契合员工的实际需求，智慧教育平台同样应具备互动交流功能，员工可以在平台上写下学习心得、提出难题、参与研讨，企业思政工作者能够及时探知员工的思想动向，开展针对性的引导与解惑。例如，某家国有建筑企业于平台上开设了“项目一线思想交流”板块，项目员工能够分享在艰苦工作环境中的感悟以及碰到的思想难题，其他员工跟思政工作者可以共同参与讨论，造就良好的思想交流氛围，增添了员工的归属感与凝聚能力。

（二）创新教育形式，运用新媒体技术增强教育吸引力

新媒体技术的迅猛发展给企业思想政治教育创造了新的契机，国有企业应当充分借助短视频、直播等新媒体样式，创新教育手段，使思想政治教育更生动有趣、饱含吸引力。短视频有着简洁、直观、传播速度迅速的特性，适合用来传播党的方针政策、企业核心价值观这类内容。例如，国家电网制作出一系列以“电网人的故事”为主题的短视频作品，通过讲述一线员工工作进程中的先进事迹与感人片段，展示了国家电网人勇挑重担、无私奉献的精神内涵，这些短视频在企业内部媒体平台跟社交媒体上普遍传播，得到了员工的强烈共鸣，切实传播了正面能量。此外，直播模式可实现实时交互、增强教育的参与感，企业可邀请专家学者、优秀员工代表之类的进行直播讲座，员工能在直播期间提问、发表看法。例如，一家国有汽车企业进行安全生产教育期间，通过直播模式邀请安全专家进行现场讲解及演示，员工可于直播间实时发问，专家马上作出解答，该互动式学习途径提升了员工对安全生产知识的理解与掌握程度。

（三）打造网络思政队伍，提升教育者的互联网素养

在“互联网+”背景下，企业思想政治教育工作者的素养和本领直接关乎教育效果，国有企业应打造一支具有互联网思维和新媒体技术水平的网络思政队伍，增强教育者的互联网相关素养，企业需强化对当下思想政治教育工作者的培训，开展互联网技术、新媒体运营、数据分析等方面相关内容的培训课程，让他们能熟练掌握与运用互联网工具开展教育相关工作。例如，中国华能集团按时安排思政工作者参与新媒体培训学习，邀请相关行业专家授课，利用理论说明与实际操作相结合的途径，增进了思政工作者运用新媒体实施教育宣传的能力。另外，企业可引进拥有互联网背景的专业人才，扩大网络思政队伍规模。这些人才拥有充足的互联网经验与创新思维，可为企业思想政治教育引入新的理念与举措，某国有科技企业从互联网行业引入了一批在内容创作及新媒体运营上擅长的人才，他们与企业的思政工作者一块合作，共同制作出具有企业特色的思想政治教育新媒体账号，采用生动诙谐的内容和新奇的传播模式，吸引大量员工的关注与参与感。

三、结语

总而言之，在“互联网+”的背景下，企业思想政治教育在理念、方式以及对对象的应对上有一定缺陷，但凭借建设智慧教育平台、创新教育模式、组建网络思政队伍等创新途径，可以有效冲破困境，国有企业应跟随时代的步伐，持续探索创新之路，充分挖掘互联网的优势，改善思想政治教育的实际功效，为企业发展提供稳固思想后盾，助力企业于新时代实现高质量跃进。

参考文献

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[2]于霞.移动互联网时代下对企业思想政治教育的几点思考[J].大众标准化,2020,(01):50-51.