[案例背景] 《圆柱和圆锥》这一单元内容结束之后，发现孩子们对于这一单元比较多的概念和公式不是特别明确，几个容易混淆的公式更是不分场合随便乱用。为了扭转这样的局面，准备利用一节课来组织孩子们交流、讨论这些概念和公式的使用条件及使用场景。在大家喜欢的互动体验式场景中，争取做到：明确每个概念的具体含义；知道每个公式是针对什么具体情况使用的公式；在实际问题中找到与数学相关的知识是什么，并且选择合适的公式来解答。
