摘要：参加工作10余年来，体育教学多采用“教师讲解示范——学生听看——学生示范——教师总结”的教学模式。死板、单调、乏味的教学方法，不仅让我的课堂教学枯燥无味，小学生的体育学习兴趣也受到严重抑制，这样的后果直接导致学生随着年龄的增长喜欢上体育课的人数逐渐减少。因此，小学体育课堂教学急需改进陈旧的教学方法，以适应小学生生理、心理的需要，让学生在有趣味的活动中，既能锻炼身体，又能在不知不觉间完成学习任务。
