学校的发展根本而言是学生的发展，学校的管理是为了促进学生的成长。为进一步推进素质教育，给孩子无限可能，针对班级容量大的特点，育才小学在教育教学评价方面做了一些探索和尝试。
作为一名从事公路事业管理多年的公路人，我对公路建设工作一直情深意切，尤其是公路文化建设更是情有独钟。公路文化建设是多年来，我们公路人从一点一滴的公路建设、一尺一寸的公路养护、一时一刻的公路管理实际工作中，摸索创造出来的物质财富和精神财富。公路文化建设不仅有力地凝聚和散发着我们公路人的智慧和精神气，也激励和鼓舞着我们公路人的开拓和创造性，它是公路人的灵魂，也是推进公路建养管转型发展的根基。
《新课程标准》指出：“数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考”“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”可见，在小学数学教学中运用游戏是符合新课程标准，也是适应新课程理念的一种有效的教学方法。
