环境是无声的教育，良好的环境是教育的开端，对幼儿的身心健康成长有着重要的意义。随着我国学前教育的不断发展，幼儿园的教育质量也受到更多人的重视，教师通过创造物质、精神环境，为幼儿的娱乐成长提供良好的平台。在创造过程中，物质材料以直观形象的方式呈现，是课程的记录与延续，也使幼儿积极的探索，开发幼儿的智力。同时，也可以帮助幼儿积极的与环境互动，建立和谐的人际关系，让幼儿感受到创设的意义与价值，提高幼儿对美的感受，从中获得成功的快乐。可见，环境是重要的教育资源，我们要抓住一切可利用的环境，促进幼儿德智体美全面发展
