2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策）。政策发布之后，我校为进一步规范办学行为，切实减轻中小学生的负担，大力开展了项目化学习实践研究。
摘要：地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，具有综合性和地域性，是自然现象和人文现象的有机结合而成的复杂系统。在教学地理课要运用生动的教学方式，达到既教书又育人的目的。
摘要：地理是综合性课程，是地球表层各种自然现象和人文现象有机组合而成的复杂系统。所以在地理教学中，人文因素在培养学生的情感、态度、价值观上会起很好的作用。
摘要：数学高考试题可以说是高中数学教学的标竿与方向，因此，我们在高中数学教学中一定要引导学生学习、参考、研究数学高考题，从数学高考题中得出深刻的感悟，从而指导实践我们的数学教学。
摘要：随着信息技术的快速发展，信息技术与课程整合已成为教育领域的重要议题。本文旨在探讨信息技术与课程整合的实践与思考，通过分析当前教育现状，提出信息技术在课程教学中的优势和应用方法，以及需要注意的问题和挑战。
摘要：Steam教育理念是近年来从欧美引入中国的教育理念，从问题出发，分析问题、解决问题，解决问题运用Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Art(艺术)、Maths（数学）科目解决问题，该理念的教学从整体思维培养学生综合学科能力。Steam教育理念有利于中职计算机学科教学，作者通过教学中实践Steam教学理念，以技术计算机平面设计教学内容为例，从教学内容选择，教学任务、教学环节设计、教学成效阐述了基于Steam教学理念计算机教学优势，对中职人才培养有较大的
郑小红
摘要：地理是研究地理环境以及与人类活动相互关系的学科。具有综合性与地域性，是自然现象与人文现象的结合。其基本理念是学习对生活有用的，对终身发展有用的地理。这需要激发学习兴趣。
摘要：高中体育与健康课程的教学对于培养学生的身体素质、增强健康意识和塑造积极的生活方式具有重要意义。然而，当前在实施过程中仍面临一系列挑战和问题。
摘要：数学往往给学生的印象就是抽象难懂，会不自觉地躲避，从而对课堂教学产生排斥心理。但其实数学并没有学生想象中那么难。那么，怎么才能让学生改变这一认知呢？在不断的实践探究中发现，教师采取生活化教学这种方法，将知识与生活联系在一起，可以有效地转变学生的认知，提高学生的学习效率。
肖绿萍
