□ 四川省眉山市东坡区苏辙小学 刘柳 摘要：新课程数学课程标准里说，人人学有价值的数学，数学是生活劳动和学习必不可少的工具，要培养激发小学生的数学兴趣，就离不开生活中的数学。 关键词：小学 生活与数学 我们知道，任何一门学科，若没有一定的相应的
□ 四川省眉山市东坡区苏辙小学 钟亚莉 摘要：数形结合与理论实践结合，都是学习数学的重要思想。数形结合可促进对知识的理解，理论与实践结合可以培养解决生活中数学问题的能力。 关键词：数学教学 两结合 数字是实物数量的符号，只认识符号而不认识代表的
□ 四川省广汉市南丰第一小学 张世勋 摘要：小学科学课是以培养科学素养为宗旨的启蒙课程，通过教学，培养学生逐步领会科学本质，乐于探索，热爱科学，树立科学世界观、科学人生观和社会责任感。用科学的思维方式解决生活中的问题，要达到课程目标，就要以素
□ 四川省眉山市东坡区万胜小学 龚利群 摘要：写作文是需要想象力的，无想象力写出的作文必定是干巴巴的。培养想象力就要培养发散思维。 关键词：作文 想象力 想象力在作文中有哪些体现呢？一、用词用句的修辞能力。修辞方法有几十种之多，用得十分恰当，会
□ 四川省眉山市东坡区东坡小学 郭群 摘要：学习数学也如学习任何知识一样，学习任何知识也如探路一样，若漫不经心或方法不对，误入别人家里差点被打而再不会走错路了。在教学中，利用错题资源开展教学，就能让学生在被纠错的过程中获得正面的认识。 关键词
□ 四川省眉山市东坡区东坡小学 左小英 摘要：数学教学中的活是相对于死而言的。课堂氛围的活，教材的活，教学形式的活，都对提高数学素质有很大作用。 关键词：数学教学 活泼 生动活泼的形式是素质教育所要求的。素质教育是以学生为主体的，要以学生为主体
□ 四川省眉山市东坡区东坡小学 王晓容 摘要：数学是抽象学科，小学生抽象思维不强，有的知识要从不同角度进行认知才能掌握牢固。利用错题资源开展教学就是从反面的角度进行认知的途径。 关键词：数学 错题资源 利用错题资源开展教学是指从若干学生的作业（
□ 四川省眉山市东坡区苏辙小学 龙天韵 摘要：德育渗透是教书育人的需要。在德育渗透中，音乐具有很好的优势，因为艺术是人文领域学科，是用情感表达意思的。我们要利用好这一优势，达到塑造学生灵魂的目的。 关键词：音乐 德育渗透 所谓德育渗透，指的是非
□ 四川省眉山市东坡区三苏镇中心小学 祝莲英 摘要：一般的教学观摩课，都是看教者的表现以及师生的配合。但我却赞成从学生表现来评价教学效果。因为学生表现的另一方就是教师的表现。 关键词：数学 表现 教育理念 有位农村干部去知名的种田能手取经，到了那
□ 四川省眉山市丹棱县城区小学 文富萍 摘要：学习需要兴趣，这是人所共知的，激发培养兴趣要遵循学生的学段特点和心理规律。 关键词：数学 兴趣 小学生对知识具有好奇性，求知欲，成功欲，小学数学又是启蒙数学，那些知识很多都会运用于日常生活之中，所以
□ 晋城市星河学校 郭海燕 一个优秀的班集体首先要有和谐的班级人际关系和氛围，让学生觉得教室就是一个温暖的家，一个充满正能量促进自己成长的地方。作为教育者我有责任让孩子们形成有益的生活态度，宽容豁达、积极向上。在这个过程中有许多意想不到的难题
