小学作文尤其是起步作文是一个教学难点。但是，如果我们在作文教学中：抓好看图写话与想象力的培养，那么指导学生作文就不困难了。
在音乐教学中我们往往注重学生技能的训练，而忽略了音乐本身的作用。音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面，具有其他学科所不具备的优势。因此，我认为要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。
摘要：如何引导学生在小学语文教学中大声朗读是一个重要的教学内容。导致小学生更加注重写作能力和考试能力，不注重朗读能力。小学语文教师需要不断探索教学过程中的方法，全面运用各种阅读方法，提高小学生朗读的能力。
摘要：小学是启蒙学习的阶段。培养良好的学习习惯，提高小学生的自学能力，对教学至关重要。
摘要：流传于纳雍县猪场苗族彝族乡的“滚山珠”，发掘于上世纪80年代初期，在近三十年间，经历了发掘、发展、沉寂、传承与保护四个时期。滚山珠集芦笙吹奏、舞蹈、杂技于一体，以古、土、活、难、高的特点曾一度漂洋过海，誉满全球，具有较高的艺术价值，值得传承、保护与发展。
摘要：在发展学生智力因素的同时，培养非智力困素，能大大提高教学效率，这是无可否认的。所以培养非智力因素是磨刀不误砍柴工的措施。
摘要：初中班主任是初中学校中一个班级的管理者、组织者，思品教育的引路人，可以说一个班级的核心与灵魂。一个优秀的班主任必然是思品优秀，教学优秀，而且是一位优秀的管理者。可以说直接影响学生一辈子的成长。当一个优秀班主任虽然不容易，但我们要尽量创造条件，争取早日成为一名优秀的中学班主任。
摘要：幼儿教育十分重要，被人们称之为“基础教育的基础”。新形势下的幼儿教育教学如何开展呢？指出：“幼儿教育应该依据本土文化的特点，并且融入本地幼儿园的游戏课程教育教学”。因此，在新形势下的幼儿教育教学之中，我们的幼儿游戏教育教学要融入羌族本土文化的特点，积极开展好幼儿教育教学。在羌族本土文化的滋润之下，继承伟大的羌族本土文化，促进广大幼儿全面健康的发展。
纳雍苗族“滚山珠”流传于贵州纳雍县猪场苗族彝族乡，已有近2000年的历史。“滚山珠”集芦笙吹奏、舞蹈、杂技于一体，以“古、土、活、高、难”的特点在民间文化艺术中独树一帜，其表演团队出亚洲、进欧美，一直深受观众的喜爱和社会的好评。2006年被列入国家级非物质文化遗产名录，由于其观赏性、独特性、民族性，具有较高的旅游价值，值得传承、发展与开发。
每一个孩子都是带着对学习的美好憧憬步入校园，在老师的教导下开始学习“上、中、下”；每一个孩子捧着故事书、连环画，都会看得津津有味。可是后来，总有一些老师、家长抱怨：学生学习语文的自觉性不强、成绩不理想。究竟是什么让孩子们学习的热情降低了呢?在两千多年前，我国教育家孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。“乐”生了就是兴趣，学生如果对一件事情产浓厚的兴趣，甚至于到了入迷的程度，他就会不知疲倦的去完成它。由此看来，要提高学生的语文成绩，兴趣的培养不容忽视!那么如何才能激发并保持小学生学习语文的兴趣呢？根
小学音乐课程标准中提出，应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中，使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶。我们学校是一所具有浓郁羌民族风格的乡镇学校，由于生活方式与居住环境的改变和各种外来音乐的侵入，本土的民族音乐渐渐淡出了一代又一代人们的视野，传承和发扬的空间变得狭小。在我们的校园里，绝大多数孩子已经对自己本土的地方音乐文化知道的很少了，虽然生活在大山里，但是孩子们大多哼
