摘要：在高中语文教学中，有两个重点教学项目，第一个是阅读教学；第二个是作文教学。学生似乎对阅读还感到没有什么压力；压力较大的还是作文。因此，在高中作文教学中，我们的语文教师要把精力放在作文方面，抓着“读、看、练、评”四个关键环节，提高了广大学生的“读、看、练、评”的能力，从而提高作文能力。
摘要：“德智体美劳，五育并举，德育为首”这是新时期，新的形势之下，教育的方向，整个教育的理念。作为高中音乐教学，无疑应该坚持正确的教育方向，在高中音乐教学中，积极渗透德育教育。
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物、或阐明事理。初中阶段重要学习三种文体，着重掌握记叙文，议论文次之，说明文再次。为何会有这种排列法？不过是之前初中语文教学认为说明文缺乏情感、不够活泼，有相当含量的专业知识，难以吸引学生的兴趣。再者，教师讲课的功利性极强，惯以中考题型“倒置”上课方式，将说明文分解成说明对象、说明顺序、说明方法和说明语言等部分。同时，教师缺乏其他学科知识，在讲解说明文时，也仅仅只是在讲解文体，使得课堂缺乏生动性，学生便对此类文毫无兴趣。而且在考核时，说明文部分成绩并不突出。
写作是什么？写作就是来源于生活，超越生活；写作就是用欣赏的眼光借鉴别人的文章；写作还是自己真情实感的流露。
一、项目名称 漫游晋祠夺宝之旅 二、项目成员 郭志萍、张艳、张启慧、周帆 三、项目内容解析
